Mavzu: aka-uka grimmlar ertaklari

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism: Darsni tashkil qilish. Bugungi darsning mavzusi va maqsadi bilan o`quvchilarni tanishtirish. Kun yangiliklari yuzasidan suhbat.

II. O`tilgan mavzuni so`rash. M.MURODOVNING “BAROQ” VA “XIRA” HIKOYALARI ASOSIDA SAHNA KO`RINISHI VA SAVOLNOMALAR TUZISH VAZIFASI KO`RILADI.

III. YANGI MAVZU :

Hamid Olimjon 1909-yil 12-dekabrda Jizzax shahrida tug'ilgan. Otadan erta yetim qolib, buvasi Azimbobo tarbiyasida ulg'aygan. Bo-bosining sa'y-harakati va uning yaqin do'stlaridan bo'lgan mashhur baxshi shoir Fozil Yo'ldosh o'g'lining kuylagan doston va xalq qo'shiqlari ta'sirida yosh Abdulhamidda bilim olishga, she'r yozishga ishtiyoq erta uyg'ongan.

ASARLARI: «O'limyovga», «Poyga» (1932-yil), «Daryokechasi» (1936-yil), «She'rlar» (1937-yil), «O'lka», «Oygul va Baxtiyor» (1939-yil), «Baxt» (1940-yil) «Add qizning hikoyasi», «Oygul va Baxtiyor», «Semurg' yoki Parizod va Bunyod», «Zaynab va Omon» nomli doston va ertak dostonlar, «Muqanna», «Jinoyat» kabi sahna asarlari yaratgan.

O`qituvchi “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostonini slaydlar asosida tushuntiradi. Rasmlarni namoyish etadi.

Bolalik kunlarimda,

Uyqusiz tunlarimda,

Ko‘p ertak eshitgaсdim,

So‘ylab berardi buvim.

Esimda o‘sha damlar:

O‘zi uchar gilamlar,

Tohir-Zuhra, Yoriltosh,

Oyni uyaltirgan qosh,

O‘t bog‘lagan qanotlar,

Beqanot uchgan otlar,

Baxtiyor bilan Oygul,

Qiz bo‘lib ochilgan gul,

So‘ylaguvchi devorlar,

Bola bo‘p qolgan chollar...

Buvimning har qissasi,

Har bir qilgan hissasi

Fikrimni tortar edн,

Havasim ortar edi.

Tinglar edim betinim,

Uzun tunlar yotib jim,

Seza olardim kuchin,

Ko‘pi yolg'on, ko‘pi chin.

Ammo, Oygul-Baxtiyor

Ertagini u takror

Qilar edi har kechin