Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish. 60+40, 90-50 ko'rinishidagi misol va masa­lalarni yechish,yog`indi va qoldiqni topishga doir soda misollar

I.Tashkiliy qism 1IUy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala. III.Yangi mavzu bayoni.1-misol og`zaki bajariladi. Uzunligi 4 sm, eni 3 sm bo'lgan to'gri to'rtburchak kvadrat santimetrlarga bo'lingan. Har biri 4 kv. sm bo'lgan 3 ta qator yoki har biri 3 kv.sm bo'lgan 3 ta ustun hosil bo'lgan. To'g'ri to'rtburchakning yuzini hisoblash uchun 4 va 3 sonlarining ko'paytmasini topish kerak.


4*3=12 yoki 3-4=12 Javob: 12 kv. sm.

To'g'ri to'rtburchakning yuzini hisoblash uchun uning bo'yini va enini o'lchab, hosil bo'lgan sonlar o'zaro ko'paytiriladi.

2. 
   Tasviriy san'at ko'rgazmasiga Nasiba 18 ta rasm tayyorladi, o'rtog'i Aziza esa undan 3 marta kam rasm tayyorladi. Ko'rgazmaga ikkala o'rtoq hammasi bo'lib nechta rasm tayyorlashgan?
   
3. 
   Tenglamalarni yeching:
   

44+x=88 | 58-x=20 | 25:x=5 | x-7=49

4. 1) Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:

	Bitta Hamma idishdagi Idishlar idishdagi benzinning soni benzinning sig'imi sig'imi
	9 litr	8 ta	?
	?	8 ta	72 litr
	9 litr	?	72 litr

2) Ikkita o'zaro teskari masala tuzing va uni yeching

V. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilar baholab, rag'batlantiriladi.

VI. Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. MRO’TIBO’ ___________

Sana

Mavzu: Ko`paytirish jadvali

Darsning maqsadlari

Ta'limiy: o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash;

Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar

ning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Jihoz: Darslik, jadval, geometrik shakllar. Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism 1IUy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala. III.Yangi mavzu bayoni.1-misol og`zaki bajariladi.Ko`paytirishjadvalidan foydalanish yo`llari tushuntirib beriladi.

.Tashkiliy qism 1IUy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala. .

^*	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	4. 1) Rasm asosida masala tuzing va uni yeching: Bitta Hamma idishdagi Idishlar idishdagi benzinning soni benzinning sig'imi sig'imi 9 litr 8 ta ? ? 8 ta 72 litr 9 litr ? 72 litr 15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90

2-masala ustida ishlanadi.Qisqa sharti tuzilib,yechiladi.

Hilola onasi bilan 9 tup rayhon ko'chati, undan 3 marta ko'p xina ko'chatlarini o'tqazishdi. Ular hammasi bo'lib qancha ko'chat o'tqazishgan?

Yechish:9*3=27 9+27=36

Javob:36 tup ko`chat o`tqazishdi.

3-misol o`quvchilar bilan “Kim birinchi” o`yini tarzida yechiladsi.

64 : 8 72 : 8 81 : 9 72 : 9

45 : 9 24 : 6 32 : 8 16 : 8

IV.Takrorlash.4-masala ustida ishlanadi.

Bir o'ramda 75 sm sim bor edi. Simdan bir necha santimetr qirqib olindi va unda 32 sm qoldi. Necha santimetr sim qirqib olingan?

Yechish:75-32=43 Javob:43 sm sim qirqib olingan

V.Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab rag'batlantirish.

VI.Uyga vazifa: 5, 6-misollar.

MRO’TIBO’ _________________________
Sana :

Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash.

Darsning maqsadlari :

Ta'limiy: O'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash;

Tarbiyaviy: Har bir misoni ahillik,hamjihatlik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Metod: Suhbat, savol-javob, didaktik o'yinlar.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Darsni tashkil etish .

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

II. Uy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala.

III.O'tilgan mavzuni mustahkamlash.1-misol .Bo`lish jadvalidan foydalanish yo`llari tushuntiriladi.

4	6	8	10	12	14	16	18		2
6	9	12	15	18	21	24	27		3
8	12	16	20	24	28	32	36		4
10	15	20	25	30	35	40	45		5
12	18	24	30	36	42	48	54		6
14	21	28	35	42	49	56	63		7
16	24	32	40	48	56	64	72		8
18	27	36	45	54	63	72	81		9
2	3	4	5	6	7	8	9

2-masala.Maktab oshxonasida 36 ta stui bor edi. Ularning to'rtdan bir qismi bo'yaldi. Yana nechta stui bo'yalishi kerak?

3-Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:

3metr ? metr

V