|
2kg 2kg 2kg 2kg 2kg
V.Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilar baholab rag'batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.
MRO’TIBO’ ____________________________________
Sana
Mavzu: 2 ni ko'paytirish va 2 ga bo'lish jadvali.Jadval asosida masala tuzib,uni yechish.
Darsning maqsadlari
Ta'limiy: a) o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash;
Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihat-
lik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: o'quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Jihoz: Darslik, mavzu asosida didaktik materiallar, o'yin.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Darsni tashkil etish .
Davomatni aniqlash .
O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .
II. Uy vazifasini tekshirish.
III.Yangi mavzu bayoni.Ko`rgazmali qurollar va misollar yordamida tushuntiiladi.
Jadvaldan javobi 8, 12, 14, 16, 18 gateng bo'lgan misollarni o'qing. Bu jadvalni yodda tuting.
2-2 = 4
|
|
4:2
|
|
2-3 = 6
|
3-2
|
6:2
|
6:3
|
2-4 = 8
|
4-2
|
8:2
|
8:4
|
2-5=10
|
5-2
|
10:2
|
10:5
|
2-6=12
|
6-2
|
12:2
|
12:6
|
2-7=14
|
7-2
|
14:2
|
14:7
|
2-8=16
|
8-2
|
16:2
|
16:8
|
2-9=18
|
9-2
|
18:2
|
18:9
|
2-Misollarni tushuntirib yeching: 2:2= 8:2= 14:2=
4:2= 10:2= 16:2=
6:2= 12:2= 18:2=
3-masala 1.18 kg guruch 2 ta xaltaga teng bo'lib solindi. Har bir xaltaga necha kilogrammdan guruch solingan? 2.14 kg mosh 7 ta xaltaga teng bo'lib solindi. Har bir xaltaga necha kilogrammdan mosh solingan?
4. Jadval asosida masala tuzing va uni yeching:
Bitta bankadagi olma sharbati
|
Bankalar soni
|
Hamma bankadagi olma sharbatining massasi.
|
2 litr
|
9 ta
|
? litr
|
2 litr
|
?ta
|
18 litr
|
? litr
|
9 ta
|
18 litr
|
V.Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilar baholanadi.
VI.Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.
MRO’TIBO’____________
Sana
Mavzu: 3 ni ko'paytirish va 3 ga bo'lishga doir misol va masalalar yechish
Darsning maqsadlari
Ta'limiy: a) o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash; b) 2 ni ko'paytirish va 2 ga bo'lishga doir misol va masalalar yechish haqida bilim berish.
Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihat-
lik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar-
ning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Jihoz: Darslik, mavzu asosida didaktik materiallar, o'yin.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Darsni tashkil etish .
Davomatni aniqlash .
O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .
II. Uy vazifasini tekshirish.
III.Yangi mavzu bayoni. Ko`rgazmali qurollar va misollar yordamida tushuntiiladi.
1-misol.Rasmla yordamida yechiladi.
3+3=6 3+3+3=9
3*2= 3*3=
Ko`paytirish jadvali esga olinadi.Kartochkalar ko`satilib,o`quvchilardan javoblari olinadi.
2-misol.Daftarlarda va doskada ishlanadi.
3*2+3= 3*3+3= 3*4+3= 3*5+3=
3-masala.Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:
Bir banka asal 3kg
3+6=18
Javob:18 kg
4-misol.
Qo'shishga doir misollarni ko'paytirishga doir misollar bilan almashtirib yeching:
Namuna: 3 + 3 = 3-2
3+3+3 3+3+3+3 3+3+3+3+3
V.Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilar baholanadi.
VI.Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.
MRO’TIBO’____________
Sana
Mavzu: Rasm asosida berilgan misollarni yechish
Darsning maqsadlari
Ta'limiy: a) o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash; b) 2 ni ko'paytirish va 2 ga bo'lishga doir misol va masalalar yechish haqida bilim berish.
Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihat-
lik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar-
ning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Jihoz: Darslik, mavzu asosida didaktik materiallar, o'yin.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Darsni tashkil etish .
Davomatni aniqlash .
O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish . II. Uy vazifasini tekshirish. III.Mavzu bayoni. 1. Misollarning yechilishini tushuntiring:
3+3+3+3+3+3=18 3+3+3+3+3+3+3=21
Do'stlaringiz bilan baham: | 
