Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar. O'quvchilar dars yakunida 96-44 ko'rinishidagi misollarni tushuntirib ye­chish haqida bilimga ega bo'ladilar. Sonlarni xona birliklarining yig'indisi ko'rinishida ifodalashni o'rganib oladilar.

Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf- ning darsga tayyorligi tekshiriladi.	savol-javob	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash	O'quvchilarning ehtiyojlari aniq- lanib. mavzuga oid misol va masala- lar yechiladi.	Savol- javob, mus­taqil ish	2 minut
3-bosqich. O'tilgan mav­zuni mus­tahkamlash	Uy vazifasini tekshirib baholash. O'tilgan mavzuni mustahkamlash. Dam olish daqiqasini o'tkazish.	savol-javob o'yin	15 minut
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni	1-misolni tushuntirib yechish usuli bilan tanishtirish va ularni taqqos- lashga o'rgatish, qulay usulini tan lash. 2-masala. Rasm asosida berilgan masalani bajarish. 3-misolni yechish. 4-masalani yechish. 5-misolni yechish.	tushunti­rish, muammoli izlanish	16 minut
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	Boshqotirmadan foydalanib, dars mustahkamlanadi.	izlanish	4 minut
6-bosqich. Baholash	O'quvchining darsda ishtiroki hisob- ga olinib, reyting bali e'lon qilinadi va dars yakunlanadi.		2 minut 2 minut
7-bosqich. Uyga vazifa	6, 7-misollar.	tushuntirish	2 minut

Darsning borishi:

1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi. 3-bosqich. O'tilgan mavzuni mustahkamlash:
Uy vazifasini tekshirish. 5,6- misol.
O'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida «Topgan topaloq» didaktik o'yinidan foydalanish.
O'qituvchi o'yin qoidasi bilan tanishtiriladi. Magnit doskagabir necha xil gul va uning barglari tasvirlangan rasmlar yopishtirilgan bo'ladi.
Masalan:
Dam olish daqiqasini o'tkazish (qo'shiq kuylanadi).
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni:

1. Qaysi usul qulay? 96 - 44 = [

6 - 4 = 2

90 - 40 = 50
50 + 2 = 52
96 - 44 = 52

96 - 44 =
96 - 40 = 56
56 - 4 = 52
96 - 44 = 52

2-masalani og'zaki va yozma ravishda bajarib yechish.

Masalaning qisqacha yozuvi:
Anorli yashik - 12 kg. Yechish: 12-2=10kg
Uzumli yashik - ?, 2 kg yengil. Javob: Uzumli yashik 10 kilogramm

3. 87 + 12=99	90 – 50=40	25 + 12=37	58 – 32=26
38 – 24=14	70 + 30=100	29 – 13=16	46 + 21=67
26 + 13=39	50 – 20=30	40 + 28=68	46 – 24=22

5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash: 4-Boshqotirma bajariladi.
5. Sonlarning ayirmasini toping:
38 va 30; 80 va 50; 47 va 22; 59 va 36.
6-bosqich. Baholash.
O'quvchilarning bilimini baholab, rag'batlantirish.
7-bosqich.
Uyga vazifa: 6, 7-misol. Ularni yechish bo'yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi.
Ko`rildi:_______________________________________O`IBDO
6-dars

Mavzu: Qo'shishni tekshirish. O'rganilgan turdagi misol va masalalar yechish

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:narsalar, tovushlar va harakatlarni sanash Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha mazmuni: O'tilgan mavzu yuzasidan egallangan bi- limlarini didaktik o'yin orqali boyitib borish, qo'shishni tekshirish haqida bilim berish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar.