Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

Dars jarayoni va texnologiyasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	Darsni tashkil etish. O'quvchilar davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.	suhbat	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash	O'quvchilarning ehtiyojlari aniqlanib, mavzuga oid misol va masalalar yechiladi.	Savol- javob, mus­taqil ish	2 minut
3-bosqich. O'tilgan mav­zuni mus­tahkamlash	• O'tilgan mavzuni mustahkamlash. Matematik diktant.	aqliy hujum metod i	5 minut
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni	1-misol 2-misolni yechish. 3-masalani yechish. 4-misolni yichish. 5-masalani yechish. Qisqa yozuv bo'- yicha masalalar tuzib, ularni yechish.	tushuntirish muammoli izlanish	25 minut
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	Boshqotirma.	muammoli izlanish	6 minut
6-bosqich. Baholash	1. O'quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e'lon qilinadi. 2. Dars yakunlanadi.	musobaqa	1 minut 2 minut
7-bosqich. uy vazifa	6, 7-misollar.	tushuntirish	2 minut

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:
Darsga hozirlik ko'rish.
Darsning maqsadi aytib o'tiladi.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
1. Katakchalar o'rniga shunday sonlarni qo'yingki, natijada ifodalar to'g'ri bo'lsin:
1) 11 - □ = 2 3) 14 - □ = 9
a) 10 b) 9 d) 8 a) 5 b) 6 d) 4
2) □ - 9 = 4 4) □ - 7 = 5
a) 12 b) 11 d) 13 a) 13 b) 12 d) 11
2. Ayirmasi 5 ga teng bo'lgan ifodani belgilang:
a) 11 - 2 d) 13 - 8
b) 15 - 5 e) 5 - 2
3. Ayriluvchisi 11 ga teng bo'lgan ifodani belgilang:
a) 11 - 5 d) 18 - 11
b) 7 + 4 e) 23 – 12
4. Soatlar va minutlarda ifodalang: 100 min = D soat D min
a) 1 soat b) 1 soat 40 min d) 40 min
I II. Yangi mavzu bayoni.
1. Misollarni tushuntirib yeching:
29+6=29+1 +5=(29+1 )+5=30+5=35
1 5

2. Do'konga 59 ta ikki g'ildirakli velosiped olib kelindi. Uch g'ildirakli velosiped 29 ta bo`lsa, uch g'ildirakli velosipeddan nechta olib kelingan?

59-29=30 javob:30ta uch g’ildirakli vel.