Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

Darsning borishi:
1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi.
3-bosqich. O'tilgan mavzuni mustahkamlash:
O'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida testdan foydalanish.
1) 57 bilan 3 ning yig'indisini belgilang. a) 59 b) 60 d) 61
2) 47 bilan 7 ning ayirmasini belgilang. a) 40 b) 54 d) 30
3) Javobi 59 ga teng bo'lgan misolni belgilang. a)47-22 b) 37+22 d)47-12

1. 
   Javobi 100 chiqishi uchun qaysi tomondan yurish kerak?
   

Hisoblashni to‘g‘ri bajaring.
Yangi mavzu bayoni:

2-masala. Do‘konda kun davomida 24 ta bolalar velosipedi va undan 10 ta kam kattalar velosipedi sotildi.

Kattalar velosipedi bolalar velosipediga qaraganda nechta kam sotildi? Bolalar velosipedi katta­lar velosipediga qaraganda nechta ko‘p sotilgan?
yyyy
Ye:

Ye:24-10=14 ta

J: bolalar velosipedi 14 ta ko`p, kattalar velosipedi 14 kam sotilgan.

17 + 12=29 48 – 15=33 47 + 3=50

28. 
    – 13=16 25 + 14=39 26 – 6=20
    

3-misol:
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash:
4-5- misollar doskada va daftarda bajariladi.
6-misol og`zaki bajariladi:
Har qaysi shaklda nechtadan uchburchak bor?

5-bosqich. Baholash.

O'quvchilar bilimini baholash va rag'batlantirish.
6-bosqich. Uyga vazifa: 7-masala, 8-misollar.
Ko`rildi:_______________________________________O`IBDO`


Sana:______________________13-dars

Mavzu: 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish usullari. 38+5 ko'rinishidagi misollarni yechish.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:narsalar, tovushlar va harakatlarni sanash Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha mazmuni: O'tilgan mavzuni mustahkamlash. 38+5 ko'rinishidagi misollarni yechish haqida bilim berish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar.