Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

4-bosqich. Yangi mavzu bayoni.
1-misol. 57-26 ko'rinishidagi misolni ustun shaklida yozib, yechish.

1. O'nliklar o'nliklarning tagiga, birliklar birliklarning tagiga yoziladi.

2 . Birliklardan birliklar ayiriladi.
7 birl. - 6 birl. = 1 birl.
1 ni birliklar tagiga yoziladi.
3. O'nliklardan o'nliklar ayiriladi.
5 o'nl.-2 o'nl. = 3 o'nl.
3 o'nliklar tagiga yoziladi.
4. Javob: 57 bilan 26 ning avirmasi 31 ga teng.
2-misolni tushuntirib yechish (yozma):

Dam olish daqiqasi o 'tkaziladi.
3-masalani og'zaki va yozma ravishda bajarish:
Yugurish - 37 nafar
Uzunlikka sakrash - ?, 16 nafar kam
Yechish: 37-16=21 nafar
Javob: 21 nafar
4-misol (og'zaki). Shakllarni bir-biridan farqlay olishga o'rgatish, bar birining nomini ayttirish.

Namuna: 1-shakl to'rtburchak va hokazo.

5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash:
«Sehrli kvadratchalarni to'ldir!» o'yini. Katakchalar ichidagi sonlarni eniga va bo'yiga hisoblab yozganingizda bir xil son hosil bo'lishi kerak.
6-bosqich. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish.
7-bosqich. Uyga vazifa: 5-, 6-misollar.
Ko`rildi:____________________________________O`IBDO`


Sana:__________________________31-dars

Mavzu: Sonlarni ayirishning ustuncha usuli. 50-24 ko‘rinishidagi ayirishning yozma usuli. Tarkibli masalalarni yechish.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:narsalar, tovushlar va harakatlarni sanash Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha mazmuni: O'tilgan mavzuni mustahkamlash. 50-24 ko‘rinishidagi ayirishning yozma usuli. Tarkibli masalalar.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar. Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish. Baholash: O'quvchilar bilimi 5 ballik reyting tizimida baholanadi.