Мавзу №1: Пульпитлар. Этиология,патогенез,таснифи. Ўткир ўчоқли пульпитнинг клиникаси, қиесий ташхиси



Download 132,6 Kb.
bet15/17
Sana09.04.2022
Hajmi132,6 Kb.
#539593
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Bog'liq
1-машг. 6 сем. УЗБ.

Хуружсимон,
давомли,
симилловчи оғриқ.





Гайморит: умумий ахвол ёмонлашган; бошни эгишда ва кескин харакатида оғриқ вужудга келади; бурундан оқма келади; R-граммада гаймор бўшлиқларида ўзгариш аниқланади


КЛИНИК МАШГУЛОТ
ОҒИЗ БЎШЛИҒИ ДАҲЛИЗ ҚИСМИНИ КЎЗДАН КЕЧИРИШ
Мақсад: Талабаларга оғиз дахлизи кўригини ўтказишни ўргатиш.
Кўрсатма: Бемор кўригини ўтказиш усулларини талабаларга ўргатиш.
Керакли жиҳозлар: Стоматологик хона,стоматологик ускуна, стоматологик асбоблар.
Бажариладиган босқичлар қадамлари:



Амалий кўникма қадамлари (босқичлар)

Қадам бажарилмаган
(0 балл)

Қадам бажарилган


Асбоблар тўпламини тайёрлаш








Лабнинг қизил ҳошиясини ва оғиз бурчагини кўздан кечириш.








Бармоқлар билан юқори лабни кўтариш ва пастки лабни тушириш.








Лунж ва милк шиллиқ қаватини кўздан кечириш








Қулоқ олди безининг чиқиш йўлини кўздан кечириш








Тўпланган маълумотларни касаллик тарихига ёзиш










Жами:







ХУСУСИЙ ОҒИЗ БЎШЛИҒИНИ КЎЗДАН КЕЧИРИШ
Мақсад: Талабаларга хусусий оғиз бўшлиғи кўригини ўтказишни ўргатиш.
Кўрсатма: Бемор кўригини ўтказиш усулларини талабаларга ўргатиш.
Керакли жиҳозлар: Стоматологик хона,стоматологик ускуна, стоматологик асбоблар.
Бажариладиган босқичлар қадамлари:



Амалий кўникма қадамлари (босқичлар)

Қадам бажарилмаган
(0 балл)

Қадам бажарилган


Асбоблар тўпламини тайёрлаш








Хусусий оғиз бўшлиғи шиллиқ қаватини кўздан кечириш








Тилни кўздан кечириш








Оғиз бўшлиғи тубини кўздан кечириш








Танглайни кўздан кечириш








Тиш қаторларини кўздан кечириш ва касаллик тарихини тўлдириш










Жами:







Жорий назоратни баҳолаш мезонлари



Ўзлаштириш
% ва балда

Баҳо

Талабанинг билиш даражаси

1.

96-100

Аъло “5”

- ҳулоса ва қарор қабул қила билади
- ижодий фикрлай олади
- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда юқори фаоллик ва ижодий ёндоша олади
- вазиятли масалаларни тўлиқ асосланган жавоб билан тўғри еча билади
- саволни моҳиятини тушунади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга

2.

91-95

- ижодий фикрлай олади
- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда юқори фаоллик ва ижодий ёндошаолади
- вазиятли масалаларни тўлиқ асосланган жавоб билан тўғри еча билади
- саволни моҳиятини тушунади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга

3.

86-90

- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда юқори фаоллик ва ижодий ёндоша олади
- вазиятли масалаларни тўлиқ асосланган жавоб билан тўғри еча билади
- саволни моҳиятини тушинади
- аниқ тасаввурга эга

4.

81-85

Яхши “4”

- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда юқори фаоллик кўрсатади
- вазиятли масалаларни еча билади, лекин жавобини асослай олмайди
- саволни моҳиятини тушуна билади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга

5.

76-80

- интерактив ўйинлар ўтказишда фаоллик кўрсатади
- вазиятли масалаларни еча билади, лекин жавобни исботи тўлиқ эмас
- саволни моҳиятини тўлиқ тушуна билмайди
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга

6.

71-75

- вазиятли масалаларни тўғри еча билади, лекин жавобни исботи тўлиқ эмас
- саволни моҳиятини тўлиқ тушуна билмайди
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга

7.

66-70

Қониқарли “3”

- саволни моҳиятини тушуна билади
-вазиятлимасалаларнитўғриечабилади, лекинжавобиниисботлайолмайди
- билади, ишонч билан айтиб беради
-мавзуни айрим саволлари юзасидан аниқ тасаввурга эга

8.

61-65

- вазиятли масалаларни ечимида хатоликларга йўл қўяди
- билади, ишонч билан айтиб бера олмайди
- мавзунинг алоҳида саволлари юзасидан аниқ тасаввурга эга

9.

55-60

- билади, ишонч билан айтиб бера олмайди
- қисман тасаввурга эга

10.

54 ва ундан паст

Қониқарсиз “2”

- ҳеч қандай тасаввурга эга эмас
- мавзуни билмайди

11.

30

- мавзу хақида ҳеч қандай тасаввурга эга эмас

Тавсия этиладиган адабиётлар
Асосий:

  1. Терапевтическая стоматология. Под. ред. Е.В. Боровский.1989 й.

  2. Атлас патологической анатомии болезней зубо-челюстной системы и органов полости рта. Абдуллаходжаева М.С., Акбарова М.Т. 1983й.

  3. Стоматология. Руководство к практическим занятиям. Боровский Е.В. 1987й.

  4. Заболевания зубов и полости рта. Леус П.А., Горегляд А.А., Чудакова И.О. 1998й.

  5. Гистология и эмбриология полости рта и зубов. Фалин Л.И. 1963 й.




Download 132,6 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish