Matematika o’qitish metodikasi

JAMI

20 soat

Jami: 50 soat
Ma’ruza mashg‘ulotlari texnik qurilmalar bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tkaziladi. Fanning sohalardagi imkoniyatlari va ularning jamiyatdagi o‘rni, o‘quv faoliyatlariga oid axborotlarni olish imkoniyati va o‘qitish yuzasidan umumiy tavsiyalar berib boriladi. Ma’ruza mashg‘ulotlari innovatsion, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar va axborot-kommunikatsion texnologiyalar orqali qo‘llanilib o‘tiladi.


2.2.Seminar mashg‘ulotlar

№	Seminar mashg‘ulotlar mavzusi	Mashg‘ulotlar maqsadi	Ajra-tilgan soat
VI semester (16 soat)
	Misr va Vavilon xalqlarida matematik va astronomik tushunchalar. Hisoblash usullari, arifmetik masalalar va figuralarning yuzalari, tenglama va tenglamalar sistemalari.	Qadimgi Hind, Misr, Vavilonda matematik va astronomik tushunchalar paydo bo‘lishi. Arifmetik amallar yuzalarini o‘lchash, hisoblash usullari haqida ma’lumotlar berish.	2
	Qadimgi Hind va Xitoy xalqlarida matematik va astronomik tushunchalar.	Qadimgi Hind, Xitoyda matematik va astronomik tushunchalar paydo bo‘lishi.	2
	Eramizdan avvalgi VI asrdan to V asrgacha Yunon-Rim xalqlarida matematika.	Eramizdan avvalgi VI asrdan Yunonistonda matematikani fan sifatida rivojlanishi.	2
	Matematikani deduktiv fan sifatida shakllanishi. Butun va ratsional sonlar arifmetikasi.	Matematikani deduktiv fan sifatida shakllanishida Aristotelning roli. Yevdoksning nisbatlar nazariyasi, aksiomalar sistemasi.	2
	Qadimgi yunonlarda uch asosiy masalaning hal qilinishi..	Doirani kvadratlash, kubni ikkilantirish, ixtiyoriy burchakni uchga bo‘lish muammolari va antik olimlarining erishgan yutuqlari, ularning ish namunalar keltirish. Muammoni bundan keyingi rivoji va hal qilinishi haqida ma’lumotlar berish.	2
	Cheksizlik tushunchasini kiritilishi Demokrit. Limitlar nazariyasining antik formasi	Dastlaki matematik koordinatalarning tahlili	2
	Aleksandriya ilmiy maktabi. Yevklid‘ning “Boshlang‘ichlar” asarining strukturasi va roli.	Yevklid‘ning “Boshlang‘ichlar” asarini tahlil qilish, yutuq va kamchiliklarini o‘rganish.	2
	Aristotelning deduktiv fan konpetsiyasi va XIX-XX asrlarda aksiomatika.	Matematikani aksiomatik asosda qurish va XIX asr olimlarining aksiomatikasi haqida ma’lumotlar berish.	2