Matematika fanini o`qitishning asosiy maqsadlarini ko`rsating

66. Darsda o`quvchilar faolligini oshiruvchi o`qitish usullarini qo`llashda nimalarni e`tiborga olish lozim.
a) o`quvchilarning o`zlari navbatdagi muammolarni ifodalay olish kiritilayotgan tushunchalarni , ta`riflarni amalga oshirishlari zarur
b) o`quvchilar darsn imustaqil o`rganishlari zarur muammolarni o`zlari mustaqil hal qila olishlari zarur
c) tushuncha va ta`riflarni amalda qo`llay bilishlari zarur darsga oldindan tayyorlangan bo`lishlari zarur
d) ta`lim va tarbiya masalalarini hal qilinadi, konkret o`quv materiallarini muhokama etadi, maqsadlarni amalga oshirish uchun mos o`quv usullari tanladi


67. Matematik masalalar necha bosqichda yechiladi?
a) 3 bosqichda
b) 4 bosqichda
c) 2 bosqichda
d) 1 bosqichda


68. Masala yechishning vazifalari nechta?
a) 5 ta
b) 4 ta
c) 3 ta
d) 2 ta


69. Matematik masalalarning matematika o’qitishdagi vazifalari qaysilar?
a) umumta’lim; amaliy; rivojlantiruvchi, umumta’lim; amaliy; rivojlantiruvchi
b) umumta’lim; amaliy; rivojlantiruvchi
c) tarbiyaviy; nazorat etish
d) to’g’ri javob yo’q


70. Matematik masalalarning o’quvchilarda yaxshi insoniy fazilatlarni tarkib toptirish uchun qo’llanilishidan iborat. Bu matematik masalalarning matematika o’qitishdagi qaysi vazifasi?
a) tarbiyaviy
b) amaliy
c) rivojlantiruvchi
d) nazariy


71. Masala va mashqlardan o’quvchilar bilim, ko’nikma va malakalarini egallash saviyasini tekshirish vazifasida ishlatilishi kiradi. Bu matematik masalalarning matematika o’qitishdagi qaysi vazifasi?
a) nazorat etish
b) rivojlantiruvchi
c) amaliy
d) nazorat etish


72. “Innovattsion ta’lim” tushunchasi birinchi bor nechanchi yilda “Rim klubi”da qo’llanilgan?
a) 1979-yil
b) 1989-yil
c) 1921-yil
d) 1977-yil