Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Simptom Salomatlikni tiklaydi... Amaliy ko‘nikma

Download 2,74 Mb. bet 87/120 Sana 26.02.2022 Hajmi 2,74 Mb. #468748

Bog'liq
Tayyor JMN O\'UM 4 kurs 2021-2022

Bu sahifa navigatsiya:

• 10-Mavzu: Jismoniy tarbiya darslarida o‘quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari. O‘quv ishlarini rejalashtirish. Reja
• Tayyorgarlik bosqichi
• Mavzuga kirish
• : Ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilishga umumiy tavsif bering
• O‘ q uv ishlarini rejalashtirish. Uning mo h iyati va a h amiyati nimada

Simptom Salomatlikni tiklaydi...

Amaliy ko‘nikma Sportchilarning tayyorgarlik tizimi sohasidagi me`yoriy hujjatlardan 3 tasini misol keltiring?

Nazorat uchun savollar
1. Ko‘p yillik tayyorgarlikni davom etishi va uni aniqlovchi omillar ayting?.
2. Harakatlarga o‘rgatish deganda nimani tushunasiz?.
3. Talim jarayoni tarkibi…..
4. Texnik tayyorgarlik nima?
5. Sport taktikasi qayerda ishlatiladi?
6. Sport mashg‘ulotlarida psixologik tayyorgarlik nima uchun kerak?
10-Mavzu: Jismoniy tarbiya darslarida o‘quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari. O‘quv ishlarini rejalashtirish.
Reja:
1. Ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilishga umumiy tavsif.
2. O‘quvchi faoliyatini tashkillashning frontal metodi.
3. O‘quvchi faoliyatini uzluksiz-ulab tashkillash usuliyati.
4. O‘quv guruhi (sinf)ni kichik guruhlarga ajratish metodi.
5. O‘quvchi faoliyatini individual (yakka tartibda) tashkillash metodi.
6. O‘quvchi faoliyatini aylanma mashq metodida tashkil qilish.
7. Maktabda jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini tashkil qilish.
8. O‘quv ishlarini rejalashtirish. Uning mohiyati va ahamiyati.


Tayyorgarlik bosqichi
1. Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash.
2. Kirish seminari uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash.
3. Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish.
4. O‘quv fanini o‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxatini tuzib chiqish.


Mavzuga kirish
1. Seminarning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi, pedagogik vazifalar va o‘quv faoliyati natijalarini tushuntiradi.
2. Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezoni bilan tanishtiriladi.


Asosiy qism
1. Mavzu rejasining 1 savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminar bo‘yicha «Sinkveyn» usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilishga umumiy tavsif bering?
2. Mavzu rejasining 2 savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminar bo‘yicha «Yechim daraxti» usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: O‘quvchi faoliyatini uzluksiz-ulab tashkillash usuliyati nima degani?
3. Mavzu rejasining 3-savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminarni 3 savoli bo‘yicha Sinkveyn usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: O‘quv ishlarini rejalashtirish. Uning mohiyati va ahamiyati nimada?

Download 2,74 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: