Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Таққослаш – ўрганилаётган объектларнинг ўхшашлик ва фарқларини 
фикран ажратишдан иборат. 
Тафаккур - инсон онгида аск этган объектлар томонлар ва хоссаларини 
ажратиш ва уларни янги билим олиш учун бошқа объектлар билан тегишли 
муносабатларда қўйиш жараёнига айтилади. Умуман олганда, тафаккур 
объектив борлиқнинг инсон онгида фаол акс эттириш жараёнидир. 
Тафаккурнинг шакллари - тушунча, ҳукм ва тасдиқлар. 
Таҳлил муайян объект, воқеа-ҳодисани ҳар томонлама таҳлил қилиш, 
чуқур текшириш, ўрганиш
Таълим воситаси муайян ўқитиш методи ёки усулларидан 
муваффақиятли фойдаланиш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари
Таълим тизими турли даража ва йўналишдаги ўзаро алоқадор узлуксиз 
таълим дастурлари ва давлат таълим стандартлари, ташкилий ҳуқуқий
турларидан қатъий назар таълим муассасаларининг барча тармоқлари,
таълимни бошқарув органлари ва улар қошидаги муассаса ҳамда 
ташкилотларни қамраб олувчи тизим 
Технология грек тилидан (течне) таржима килганда санъат, махорат, 
билиш маъноларини англатади, булар эса ўз навбатида жараёнлардир. 
Жараёнлар - бу қўйилган мақсадга эришиш учун маълум харакатлар 
мажмуасидир. 
Тизимли ёндашув тадқиқотчининг педагогик объект яхлитлигини очиб 
кўрсатишга йўналтирувчи, унинг ички алоқа ва муносабатларини белгиловчи 
жараён 
Тушунчалар - объектларнинг турли хил сифатлари, белгилари ва 
хусусиятларини акс эттиради,
Узлуксиз таълим ўзаро мантиқий изчиллик асосида боғланган ҳамда 
соддадан мураккабга қараб ривожланиб борувчи ва бир-бирини тақозо 
этувчи босқичлардан иборат яхлит таълим тизими
Ўқув материалининг электрон шакли. Босма шаклда баён этилган 
асосий, тушунтирувчи, амалий матнларнинг овозли электрон версияси 
такдим этилади.

---

155