Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 
 
77. Физикадан турли баҳолаш топшириқларини тузиш бўйича тавсиялар
78. Ўқувчиларни физикадан “Билимлар беллашуви” танловига тайёрлаш 
бўйича тавсиялар 
79. Физикадан халқаро танловлар (олимпиадалар) масалалари 
80. Физикадан 
6-синфда 
факултатив 
машғулотларни 
ўтказиш 
методикаси 
81. Физикадан 
7- 
синфда факултатив машғулотларни ўтказиш 
методикаси 
82. Физикадан 
8-синфда 
факултатив 
машғулотларни 
ўтказиш 
методикаси 
83. Физикадан 
9-синфда 
факултатив 
машғулотларни 
ўтказиш 
методикаси 
84. Физикадан 
10-синфда 
факултатив 
машғулотларни 
ўтказиш 
методикаси 
85. Физикадан 
11-синфда 
факултатив 
машғулотларни 
ўтказиш 
методикаси

---

151 

---

152 
Давлат таълим стандарти - математикадан таълим мазмунининг 
мажбурий ҳажмини; ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари ва имкониятларини 
ҳисобга олган ҳолда танланадиган ўқув юкламасининг юқори миқдоридаги 
ҳажмини; асосий йўналишлар бўйича ўқувчиларнинг билим, кўникма ва 
малакаларига қўйиладиган талаблар ва уларни баҳолаш меъёрларини 
белгилайди. 
Дарс – бу мантиқан тугалланган, бутун вақт билан чегараланган ўқув-
тарбия жараёнининг қисмидир. 
Дарс таҳлили ўқув машғулотини бир бутун яхлит ҳолда ёки муайян 
бўлакларга бўлиб баҳолаш
Дастурлаштирилган таълим бериш- таълим бериш асосини, тартибга 
келтирилган топшириқларни намоён қилувчи, ўргатуви дастур ташкил 
этади. У бутун ўқитиш жараёнини бошқаради. 
Дедуктив хулосалар - уч хилда бўлади: а) умумийроқ қоидадан 
умумийроқ бўлмаган (ёки бирлик) ҳукмга ўтиш; б) умумий қоидадан умумий 
қоидага ўтиш; в) бирликдан хусусийга ўтиш. 
Дедукция лотинча дедуктио – келтириб чиқариш маъносини англатиб, 
тасдиқнинг бир шакли бўлиб, битта умумий ҳукмдан ва битта хусусий 
ҳукмдан янги унчалик умумий бўлмаган ёки хусусий ҳукм келтириб 
чиқарилади.