Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 
Физика дарсларида буюк аждодларимиз илмий меъросидан 
фойдаланиш 
2 
2 
2 
9. 
 
Физика ўқитишда иқтидорли ўқувчилар билан ишлаш ва 
уларни турли танловларга тайёрлаш масалалари 
4 
2 
2 
2 
10. 
 
Физика дарсларини кузатиш ва таҳлил қилиш 
4 
2 
2 
2 

---

8 
11. 
 
Лаборатория иши: Ўзгарувчан ток занжирида резонансни 
ўрганиш
4 
4 
2 
2 
12. 
 
Лаборатория иши: Ёритилганликнинг ёруғлик кучига 
боғлиқлиги
4 
4 
2 
2 
13. 
 
Иссиқлик ҳодисаларига доир намойиш экспериментлари 
(МКН ва термодинамика) 
2 
2 
2 
14. 
 
Ўзгармас ток ва турли муҳитларда электр токига доир 
намойиш экспериментлари 
2 
2 
2 
Жами 
54 
50 
14 28 
8 
4 
 
 
 
 
 
НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-Мавзу: Физика ва астрономия фанларидан ўқув дастури, 
дарслик ва ўқув қўлланмалар таҳлили. Дарс ишланмаларни ишлаб 
чиқишга қўйилган талаблар (2 соат маъруза). 
Физика фанидан умумий ўрта таълим дастури мазмуни, моҳияти ва 
таҳлили. Физика фанидан амалдаги дарсликлар ва фойдаланишга тавсия 
этилган ўқув қўлланмалар таҳлили. Физика фанидан таълим мазмунининг 
минимал ҳажми. Ўқувчилар эгаллаши лозим бўлган билим, кўникма ва 
компетенцияларнинг 6-11 синфлар кесимидаги даражалари. Дарс ишланмаси 
– ўқитувчи ижодкорлигини аниқловчи омил. Дарс режаси - дарсни педагогик, 
дидактик ва услубий жиҳатдан режалаштирувчи, лойиҳалаштирувчи ҳужжат. 
Дарс ишланмаларини 
яратиш 
бўйича 
услубий 
тавсиялар. Дарс 
ишланмасининг тузилмаси: 1) дарс мавзуси, 2) дарс мақсадлари, 3) дарс 
натижалари, 4) дарсда фойдаланиладиган маълумот манбалари, ўқув услубий 
адабиётлар ва электрон ресурслар, 5) дарсда ишлатиладиган зарур техник 
воситалар ва жиҳозлар, 6) дарс шакли, 7) дарс тури, 8) дарс методлари, 9) 
дарс босқичлари ва вақт тақсимоти, 10) дарс боришининг қисқача тафсилоти.