Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

Semenar mashg’ulot № 12 
Mavzu: Mashg’ulotlarni tashkil etish. Maktabgacha yoshdagi bolarda predmetlarning 
o’lchamni idrok qilishning o’ziga xos xususiyatlari 4 soat 
Reja: 
 
1.Kichik guruh va o’rta guruh bolalarini o'qitish ko'rsatmali amaliy tusda olib boriladi. 
2.Katta guruhda bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish masalasi matematik 
tasawurlarni kengaytirish 
3.Maktabgacha tayyorlov guruhida matematik munosabatlarni, «teng», «katta (ko'p)», «kichik 
(kam)», «butun va bo'lak» tushunchalarini hosil qilish. 
1-O’quv topshiriq 
Muhim muammoning echimini topishga yordam beradi va ta’limning mazmuni nimadan 
iborat? savoli orqali muammo hal qilinadi. 
FSMU texnologiyasi 
F – fikringizni bayon eting 
S – fikringiz bayoniga sabab ko’rsating 
M – ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring 
U – fikringizni umumlashtiring
1-guruh 
Savol 
Ta’limning mazmuni deganda qanday jarayon 
tushuniladi?
(
F
) Fikringizni bayon eting 
(
S
) 
Fikringiz 
bayoniga 
sabab 
ko’rsating 

---

(
M
) 
Ko’rsatgan 
sababingizni 
isbotlovchi dalil keltiring 
(
U
) Fikringizni umumlashti-ring 
2-guruh 
Savol 
O`quv rejasi, o`qkv dasturi, darslik va unga 
qo`yilgan talabalar? 
(
F
) Fikringizni bayon eting 
(
S
) Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating 
(
M
) Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi 
dalil keltiring 
(
U
) Fikringizni umumlashti-ring 
 
Semenar mashg’ulot № 13 
Mavzu: Predmetlar o’lchamni idrok qilish va taqoslashda so’zning roli.