Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

Semenar mashg’ulot № 8 
Mavzu: Ilk yoshdagi bolalarning predmatlar miqdorini idrok qilishning o’ziga xosligi. 3-
4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish 2 soat 
Reja: 
1.
Bolalarning predmatlar miqdorini idrok qilishning o’ziga xosligi 
2.
Predmetlarning shakli haqidagi tasavvurlarini shakllantirish 
3.
Predmetlar o’lchamini idrok qilish va taqqoslash. 
1. Hayotining uchinchi va to’rtinchi yilida bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish. 
2. Kichik guruh bolalarining predmetlar miqdorini idrok qilishi 
3. Hayotining uchinchi va to’rtinchi yilida bolalarda eslab qolishi va taqqoslashning o’ziga xos 
xususiyatlari. 
1-o’quv topshiriq 
PINBORD TEXNIKASI 
Pinbord–(inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) – o‘quvchilarni tizimli va 
mantiqiy fikr bildirishga o‘rgatadigan metod. 
Pinbord texnikasi: 
1) muammoli masalalar va vaziyatlar, aqliy hujum va amaliy o‘qitish metodlari bilan birga 
jamoaviy tarzda (guruhlarda) muammoni yechish variantlarini baholash hamda ular ichidan 
eng yaxshisini tanlash imkonini beradi; 
2) aqliy hujum va amaliy o‘qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) toifali 
sharh o‘tkazish imkonini beradi. 
Pinbord texnikasining texnologik chizmasi 
4-O’quv topshiriq 
INSERT TEXNIKASI 
INSERT (inglizcha so‘zdan olingan bo‘lib - INSERT – Interaktive- interfaol Noting – 
belgilash System - tizim for-uchun Effective – samarali Reading – o‘qish and– va Thinking – 
fikrlash degan ma’noni anglatadi). 
Samarali o‘qish va fikrlash uchun matnda belgilar qo‘yishning interfaol tizimi hisoblanadi.
Matnni belgilash tizimi: 
(√) - mening bilganimni tasdiqlovchi axborot; 
(+) –men uchun yangi axborot; 
(−) - menning bilganlarimga, zid axborot; 
(?) - meni o‘ylantirib qo‘ydi. Bu bo‘yicha menga qo‘shimcha axborot kerak.