Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

 
Semenar mashg’ulot № 9 
Mavzu: Bolalarni predmetlarni turli belgilari bo’yicha guruhlashga o’rgatish 2soat 
Reja: 
1. O’lchash haqida tushuncha. O’lchamning asosiy xususiyatlari. 
 
2. Predmetlar o’lchamini idrok qilish.
3. Predmetlarning fazoviy joylashuvidan qat’iy nazar, unda 3 ta o’lchovni ko’rish qobiliyatini 
rivojlantirish.

---

4. Bolalarda shartli o’lchov yordamida turli o’lchamlarni o’lchash haqidagi tasavvurlarini 
shakllantirish.
AQLIY HUJUM METODI 
Aqliy hujum (breynstroming-aqllar to‘zoni) – amaliy yoki ilmiy muammolar yechish g‘oyasini 
jamoaviy yuzaga keltirishda qo‘llaniladigan metod. 
(Metod chegaralangan vaqt oralig‘i ichida aniq muammo (savol, masala)ni yechishning 
noan’anaviy yo‘llarini izlash bo‘yicha o‘quvchilarni aqliy faoliyatini yo‘naltirishga 
asoslangan. 
(O‘quv mashg‘ulotidagi aqliy hujum uchun muammoni tanlash quyidagi tamoyillar bo‘yicha 
amalga oshiriladi: 
tanlangan muammo nazariy va amaliy ahamiyatga ega bo‘lishi hamda o‘quvchilarda faol 
qiziqish uyg‘otishi kerak; 
ko‘p har xil ma’nodagi yechim variantlariga ega bo‘lishi kerak. 
O‘qitish texnologiyasini ishlab chiqishda aqliy hujum metodi o‘quv mashg‘ulotining bir 
lavhasi yoki butun mashg‘ulotni o‘tkazish asosi sifatida rejalashtirilgan bo‘lishi mumkin.
 
 
 
 
Amaliy ish № 10 
Mavzu: Bolalarda son va sanoq haqidagi va butun sonlar qatori haqida tasavvurlarini 
rivojlantirish. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari 2soat 
Reja: 
1.Sonning kelib chiqishi va rivojlanish tarixi. 
2.Son haqida umumiy tushuncha,sanash faoliyatini shakllantirish. 
2.Bolalarda natural son qatori haqidagi tasavvurlarni rivojlantirish xususiyatlari.
3. Sanoq faoliyatining rivojlanish bosqichlari. 
1.Kichik va o’rta guruh tarbiyalanuvchilarini tartib bilan sanashga o’rgatish 
2.Katta guruh bolalarini ko’rsatilgan miqdorda to’g’ri va teskari sanash. 
3.Tayyorlov guruhi bolalariga butun sonlarni o’rgatish 
1-O’quv topshiriq