Матемагия

рассматривая 72 как 8 х 9
рассматривая 73 как 70 + 3

---

Хотя вы обычно будете разбивать трёхзначное число во время 
использования метода сложения, порой разбитие двузначного числа 
вместо этого бывает более выгодным, в особенности когда последние 
цифры двузначного числа это 1 или 2, как в следующем примере:%
Это сокращает «3-на-2» до «3-на-1», делая нашу задачу 
особенно лёгкой, так как второе действие на умножение включает 1. 
Заметьте также, что нам была оказана помощь в виде умножения 5 на 
чётное число, что принесло дополнительный 0 в ответ, так что только 
одна цифра перекрывается в задаче на сложение.%
Другой пример умножения 5 на чётное число проиллюстрирован 
на следующей задаче:%
%

---

Когда вы умножаете 6 (из 60) на 5 и получаете 835, это 
порождает появление дополнительного 0 в ответе, делая задачу на 
сложение в особенности лёгкой.%
Метод вычитания
Как и с примерами «2-на-2», бывает иногда проще решить задачу 
«3-на-2» путём вычитания вместо сложения, как в следующих 
задачках:%
%
%
%
%
%
%

---

В отличии от этого, вы можете сравнить методы вычитания и 
сложения ниже, применив их к одной и той же задаче:%
Мое предпочтение при решении данной задачи - использование 
метода вычитания, потому что я всегда стараюсь оставить себе 
максимально лёгкую задачу на сложение или вычитание на самый 
конец. В данном случае, я бы лучше вычел 86, чем прибавил 344, даже 
при том, что решение задачи типа «2-на-2» (см. выше) методом 
вычитания слегка тяжелее, чем методом сложения. %
М е т о д в ы ч и т а н и я т а к ж е м о ж е т б ы т ь и с п о л ь з о в а н с 
трёхзначными числами, которые меньше кратного 100 или близки к 
кратному 1000, как в следующих двух примерах:%

---

Последни е три ци фры ответа бы ли пол учены путём 
использования дополнений 609 - 100 = 509 и 816, соответственно.%
Наконец, на следующей иллюстрации мы поделили двузначное 
число с помощью метода вычитания. Обратите внимание, как мы 
отняли 736 путём вычитания 1000 и обратного прибавления 
дополнения:%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%

---