Масъул муҳаррир

Ижтимоий-психологик тренинглар болаларда: 
- биргаликда ўйнаб, ўз манфаатларини жамоа манфаатлари билан уйғунлаштира олиш; 
бир-бирига кўмаклашиш ва муваффақиятидан хурсанд бўлиш; софдиллик, ростгўйлик каби 
ижобий хислатларининг шаклланиши; 
- когнитив фаолиятини ривожланиши; 
- психологик (руҳий) зўриқиши, асабий тангликдан озод қилиш; табиий эркинликни ҳис 
этиш; 
ўз гуруҳида ва ундан ташқарида ўзаро муносабат, алоқа ўрната олиш; бошқаларни, ўзини 
ўзи тушунишга ўргатиш; ўзгаларни ва ўзини ўрганиш; 
- ўзига-ўзи баҳо беришини таьминлаш; бошқаларни тушуниш ва уларни идрок қила 
билиш; мулоқотда ўзини ўзи бошқариш каби яхши хислатларнинг таркиб топишига ёрдам 
беради. 
Тренингни ўтказиш давомида мувофиқ равишда вербал ва новербал йўналтириш ва 
рағбатлантириш лозим. 
Шунинг учун ҳам тренингни муваффақиятли ўтказиш ва унинг самарадорлиги кўп 
жиҳатдан тренингни олиб борувчи (мураббий) билан иштирокчилар (болалар) ўртасидаги 

---

766
10
ўзаро бир-бирини тушуниш даражасига боғлиқ. 
Шундай қилиб, психологик тренинглар болаларни борлиқни тўғри англаш ва унинг им-
кониятларидан кенг фойдаланишга ёрдам берибгина қолмасдан уларнинг субъектив ижо-
бий тажрибаларини шакланишини мувофиқ психологик қулай шароитлар яратилганлиги 
боис осонлаштиради.
Адабиётлар
1. Matchonov S. va boshqalar. Oʻqish kitobi 4-sinf. – Toshkent.: “Yangiyoʻl poligraf servis”, 
2017. 166 b. 
2.Vigotskiy L. S. Bola rivojlanishining psixologiyasi. ‒ Moskva.: “Eksmo”, 2010. 512 b.

---

767
10
ИГРОВЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ 
ЛИТЕРАТУРЫ
Сафарова Лола Нурмановна
Кашкадарынская область район Камаши 
Учительница русского языка шк №63 
Аннотация: Статье говорится каким образом, организуя уроки литературы с использо-
ванием интерактивных методов и можно добиться перехода от формального выполнения 
определенных заданий при пассивной роли учеников к познавательной активности с фор-
мированием собственного мнения.