Mashg’ulot turi: amaliy 1-mavzu: Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalari Mashg’ulot rejasi

2-topshiriq.
“Avesto”da ta’lim-tarbiya metodlariga oid intelekt kart tuzing.


3-topshiriq.

O’rxun-Enisey yozma yodgorliklarining tarbiyaviy ahamiyatini aniqlashga doir asisisment topshiriqlarini tahlil qiling

ASSISMENTLAR

©

1

TEST Qadimgi turkey bitiktoshlarning O’rxun yozuvida bitilgan yirik na’munalariga nimalar kiradi? Kultegin bitigi, Tonyuquq bitigi Bilqa Xoqon bitigi,Mayun chur bitigi Kulchur bitiktoshi Hamma javob to’g’ri Javobi: A

VAZIYATLI MASALA Abdulla Avloniy “Tugʼub tashlov ila boʼlmas bola, boʼlgay balo sizga,vujudi tarbiyat topsa, boʼlur ul rahnamo sizga” deya ta’kidlagan. Vaziyatni tahlil qiling: Abdulla Avloniy mazkur fiklari orqali tarbiyani inson hayotidagi o‘rnini qanday baholaydi? Tarbiya masalasi azal-azaldan millatimiz uchun muhim hisoblangan.Abdulla Avloniy bu fikrlari orqali,agar farzandni dunyoga keltirib o’z holiga tashlab qo’yilsa,uning kelajagi yo’q, unga go’zal tarbiya berib ulg’aytirsa, u albatta ota-onasiga,yurtiga nafi tegadigan barkamol inson bo’lib voyaga yetadi degan fikrni ilgari surganlar. Bola rivojida tarbiya elementlarini qanday qo‘llash ma’qul deb hisoblaysiz? Bola avvalo tarbiyani oilasidan,ota- onasidan oladi,shu boisdan ham ota-ona bolaning kelajagi,tarbiyasi uchun mas’ul ekanliklarini his qilgan holda namuna bo’la olishlari juda muhimdir. Mazkur fikrga muvofiq keluvchi o‘zbek xalq maqollaridan birini ayting “Bola aiz,odobi undan aziz”,Odobni odobsizdan o’rgan”.

TUSHUNCHALAR TAHLILI Bitik idish xumdondan pishirilishidan oldin bitilgan. Bu xumcha yodgorlikning VI – VII asrlarga oid qatlamidan chiqdi. Xumcha bog‘ida kuyidagi yozuv mavjud. Quyidagi yozuvlar qanday harfni ifodalagan? 1 2 3 4 5 6 7

AMALIY KO‘NIKMA Ro‘yxatni diqqat bilan o‘qib chiqib, shular ichidan shaxsni kamolotga boshlovchi eng asosiy 5 omilni piramida shakliga joylashtiring: sabrlilik Ilmlilik Iymonlilik Zenhlilik Mehnatkashlik Muloqotchanlik O‘z ustida tinimsiz ishlash Bugungi ishni ertaga qoldirmaslik Tartiblilik Rostgo‘ylik Teran fikrlilik

Adabiyotlar:

1. 
   Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996. (6-20 бетлар)
   
2. 
   Ҳасанбоев Ж., Ҳасанбоева О., Ҳомидов Ҳ. Педагогика тарихи. – Т.: Ғ.Ғулом, 2004.
   
3. 
   Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1995. (32-39 бетлар)