Маъруза ва семинар машгулотларни укитиш технологияси

Таълим усули ва техникаси. Бахс-мунозара, муаммоли усул, «Ақлий хужум» усули, Инсерт, Т-схема, Диаграмма-Венна, Кейс-стади, маъруза (кургазмали, тематик, муаммоли, информацион).
Таълимни ташкил қилиш шакли. Жамоа ва гурухлар бўйича, диалог ва полилогга асосланган, ўзаро сухбат, хамкорликда ва бир-бирини ўқитиш.
Таълим воситаси. Дарслик, маъруза матни, масалалар туплами, кодоскоп, графикли чизмалар, компьютерли ва информацион технологиялар.
Коммуникация усуллари. Бевосита ўқитувчи ва ўкувчи ўртасидаги тезкор тескари (карама-карши) алоқага асосланади.
Берилган маълумотларни назорат қилиш усул ва воситалари. Кузатиш, Блиц-сўров, жорий, оралиқ ва якуний назорат натижаларини таҳлил қилиш асосида ташхис қилиш.
Бошқариш восита ва усуллари. Ўкув машғулотлари технологик карта шаклида режалаштирилган, унда ўкув жараёнининг асосий босқичлари, куриладиган масалалари ва уларни назорат қилиш (жорий, оралиқ ва якуний) тартиблари аниқ кўрсатилган.
Баҳолаш ва назорат қилиш. ҳар бир ўкув машғулоти жараёнидаги ўқиш натижаларини (ўкув топшириқларни бажариши ва тестларни баҳолаш, ҳар бир ўқув машғулотдаги тингловчининг ўкув фаолияти рейтингини баҳолаш) ҳамда бутун махсус курс давомидаги (ҳар бир тингловчининг жорий, оралиқ ва якуний натижаларини рейтинг тизими орқали баҳолаш) натижаларни баҳолаш.



«МОЛИЯВИЙ ХИСОБ» фанининг
Маъруза ва амалий машғулотларда
ЎҚитиш технологиялари

4	аудиториядан ташҚари бажариладиган индивидуал мустаҚил иш
(Аудиториядан ташқари бажариладиган мустақил иши – муддат 1 ҳафта)