Ma’ruza matni

-
 
Xalq xo'jalik rejalarning bajarilishi, yo'llanmalar soni, bolalarning davomati (bolalarning 
muassasaga qatnashi} ishlarning bajaralishi; 
Bolalarga tibbiy yordam tomonidan xizmat ko'rsatish sifati.
-
 
Bolalar ovqatlanishining ratsional ravishda tashkil etishi; 
-
 
Ota-onalarning pedagogik, maorif ishlari; 
Mudiraning maktabgacha ta'lim muassasasiga rahbarligi, rahbarlik uslubi.
-
Mudira va metodist tomonidan ta'limtarbiyaviy ishlarga, dastur talablarining bajarilishiga, 
ularning kontrolligi tekshirish; 
-
Muassasasining joriy-texnika bazasining ahvoli, xo'jalik faoliyati, xarajatlarni to'g'ri sarflash 
ishlari; 
Ta'lim-tarbiyaviy ish rejalarining sifatliligi.

Rejalarning bajarilishi, Pedagogikkengash, ishlab chiqarish majlislarini, otaonalar 
yig'ilishlarini, maktabgacha ta'lim bo'limlari tomonidan chiqarilgan, instruksiya va buyruqlarning 
bajarilishini nazorat qilish; 

Muassasada ishlab chiqarish masalalarining yo'lga qo'yilishi, hujjatlar, ularning to'g'ri 
jihozlashishi va saqlanishi; 

Nazoratchi-metodistning tekshirish bo'yicha xulosalari va takliflari. Yakuniy Pedagogik 
kengashning o'tkazilishi; 
Frontal-yalpi nazorat qilishning yakuniy tekshirish maqsadiga va vazifasiga bog'liqdir. 
Nazoratchi-metodist pedagogik yoki ishlab chiqarish majlislari o'tkazib, tekshirilgan 
masalalar, maktabgacha ta‘lim muassasasining ahvoli, ishlarni yanada yaxshilash uchun taklif va 
mulohazalar beradi. 

---

MA‘RUZA MASHG‘ULOTLARI. 
72 
Nazoratlash natijasi akt bilan izohlanadi va ma'lumotnoma tuzilib, unda konkret takliflar, 
mulohazalar, ko'rsatiladi. Akt 2 nusxada tuzilib, biri tuman, shahar maktabgacha ta‘lim bo'limiga, 
biri muassasaga beriladi. 
Tematik tekshirish
- bu tarbiyaning biror qismi yoki ta'limtarbiya ishning bir qismi bo'linishi 
nazorat qilish shaklidir. 
Masalan: «Mehnat tarbiyasi», «Axloqiy tarbiya», «Maktab bilan aloqa», «0'yin» 
xodimlarning mehnati va hokazo. 
Asosan bu tekshirish turi 1 yilda bir marotaba o'tkaziladi.
Tekshirish yo'llari va savollari quyidagicha (mehnat tarbiyasi bo'yicha): 
-
Guruh rejalarini uzoq muddatni qamrab olgan holda tekshirish (chorak, yarim yillik). 
Maqsad: bajarilgan va bajariladigan ishlarni aniqlash; 
-
Mashg'ulotlarni kuzatish va tahlil qilish;
-
bolalar mehnatning eng muhim tomonlarini ko'ra olish; 
-
Kundalik hayotdagi mehnat bilan ta‘minlash va tahlil qilish; 
-
Kattalar va bolalarning birgalikdagi mehnatlarini kuzatish; 
-
Bolalarning kattalar mehnatiga munosabatlari, axloq malakalarini kuzatish; 
-
Bolalar o'yinlarida mehnatni aks ettiruvchi jarayonlarni kuzatish; 
-
Bolalar bilan individual suhbatlashish; 
-
Bolalar ishlarining tahlili; 
-
Tarbiyachining kundalik yozuvlarini ko'rish; 
-
Guruhdagi o'quv materiallarini tekshirish. 
Nazoratchi-metodist guruh rejalarini (3-6 oylik) tekshirib,unda ko'zda tutilgan tarbiya 
maqsadlarini amalga oshirish yo'llarini qidiradi, osondan murakkablikka, oylik, istiqbolli ish 
rejalarida tarbiyaning hamma qismlari rejalashtirilganligi, qaysi bo'lim rejadan tushirib 
qoldirilganligi, ularni yuzaga keltirgan sabablarni qidirib topishi kerak. 
Rejani tahlii qilishdan maqsad - dastur talablarini bajarish yo'Ilari, haftalik rejadagi 
mashg'ulotlarning turlari, ishi, talab darajasida ekanligi, mustahkamlovchi, yangi bilim beruvchi 
mashg'ulot turlarining oddiydan murakkablashib borishini ko'rish mumkin. 
Aniqiangan kamchiliklar o'z vaqtida muhokama qilinishi kerak, aks holda bu kamchilik va 
xatolar keyingi oylarda takrorianishi mumkin. 
Mehnat bo'limini tekshirishda ko'rgazmalilik, kattalarning faoliyati, mehnat jarayonini 
kuzatishda bir qator mashg'ulotlarni kuzatish. Masalan: ekskursiya sifatida, kuzatishda, suratlarni 
ko'rishda katta ahamiyat berish mumkin. 
Ekskursiya jarayonida - tarbiyachilik bolalarda qiziqish tuyg'ularini uyg'ota olishga, bolalarni 
asosiy narsani ko'ra olishga, kuzata olishga, tanish bo'lgan voqea va hodisalarni solishtira olish 
malakalarini o'stirish, ko'rganlariga yakun yasay olish, fikrlash qobilatlarini o'stirishni tarbiyalash.