Ma’ruza №15 Mavzu: Informatika yo‘nalishidagi fanlarini o‘qitishda didaktik tamoyillar

Informatika o’qitish metodikasi 15 – ma’ruza
Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi
Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi - amaliyot o‘quvchilarning informatikani bilishlarida asosiy manba bo‘lib xizmat qilishi kerak. Ushbu holat hozirgi jamiyatda har bir kishining hayotida EHMlarni amaliyotda qo‘llashlaridan kelib chiqadi. Shuning bilan birga, nazariya ham amaliyot bilan yaqin aloqada bo‘lib, o‘z o‘rnini topishi lozim. Chunki faqatgina amaliy ko‘nikmalarning o‘zi nazariy jihatdan yoritilmasdan, informatika bilimlar tizimini tashkil eta olmaydi.
O‘quvchilar dunyoqarashini rivojlantirish, tafakkurini shakllantirish informatika o‘qitishda amaliyot va nazariyani to‘g‘ri uyg‘unlashtirish, informatika tarixi bo‘yicha ma’lumotlarni qiziqarli kiritishni, nazariya va amaliyot birligini ta’minlash orqaligina amalga oshirilishi mumkin.
Informatika o’qitish metodikasi 15 – ma’ruza
Faollik
Faollik - informatika bo‘yicha katta hajmli, murakkab va har hil materiallar o‘quvchilar tomonidan ongli ravishda o‘zlashtirilishi mumkin, qachonki ular o‘zlari xam faollik ko‘rsatsalar. Shuni yodda tutish lozimki, o‘qituvchi tomonidan berilayotgan o‘quv axboroti o‘quvchining haqiqiy bilimiga aylanadi, agarda u hech bo‘lmaganda o‘quvchilar tomonidan qabul qilinsa, ularga tushunarli bo‘lsa va o‘quvchilar berilayotgan axborotni foydali deb baholasalar. O‘qituvchi bilimlarni tanbehholda bermasligi, balki o‘quvchilarning faol, yaxlit ish jarayonida bilimlar tizimini shakllantirishga erishish lozim. O‘quvchilarning faol, mustaqil ishlari mavjud bo‘lgandagina, biz tashabbuskor kishilarni tarbiyalay olamiz. Bunga erishish uchun o‘qituvchi o‘quvchilar bilan ishlashning faol (interaktiv, progressiv) shakl va usullaridan foydalanishi lozim.
Informatika o’qitish metodikasi 15 – ma’ruza
Nazorat savollari

• Informatika fanlarini o‘qitishning didiaktik tamoyillari.
• Ilmiylik, tizimli va izchil bayon qilish, tushunarlilik tamoyillari.
• Ko‘rgazmalilik, nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi tamoyillari.
• Bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish, faollik tamoyillari.