“маркетинг” фанидан

Yangi o’quv materialini slaydli taqdimoti

OITS va jinsiy nkasalliklarning dunyodagi tarqalganlik holati

Hozirda “Venerologiya” fanida 20 dan ortiq shu guruhga kiruvchi turli kasalliklar ma’lum va ular asosan jinsiy aloqa orqali yuqadi.









Jinsiy hayotning yosh psixologik xususiyatlari, jinsiy yo’l bilan o’tadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari

Mazkur kasallikning erkak va ayollarda ifodalanishi

2-ilova

19-mavzu

OITS va jinsiy yo’llar bilan yuqadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari.

19.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy-bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo’yicha o’quv mashg’uloti.
Mashg’ulotining rejasi:	1.OITS va jinsiy nkasalliklarning dunyodagi tarqalganlik holati. 2.OITS va jinsiy yo’l bilan yuqadigan kasalliklarning oilaga, psixologik holatiga va nasliga ta’siri. 3.Jinsiy hayotning yosh psixologik xususiyatlari, jinsiy yo’l bilan o’tadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari. 4 Mazkur kasalliklarni erkak va ayollarda ifodalanishining o’ziga xos xususiyatlari.
O’quv mashgulotining maqsadi: O’quvchilarni jinsiy hayotga ilmiy jihatdan tayyorlash jinsiy kasalliklarniloldini olish yo’llari haqida bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - OITS va jinsiy nkasalliklarning dunyodagi tarqalganlik holati klassifikatsiyasi bo’yicha bilimlarni mustahkamlash; - OITS va jinsiy yo’l bilan yuqadigan kasalliklarning oilaga, psixologik holatiga va nasliga ta’siri haqida tushunchalarni tizimlashtirish; - Jinsiy hayotning yosh psixologik xususiyatlari, jinsiy yo’l bilan o’tadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari haqida tushunchalarni mustahkamlash; - Mazkur kasalliklarni erkak va ayollarda ifodalanishining o’ziga xos xususiyatlari yuzasidan misollar keltirish:		O’quv faoliyatining natijalari:: O’qquvchi: - OITS va jinsiy nkasalliklarning dunyodagi tarqalganlik holati haqida fukr bera oladilar; - OITS va jinsiy yo’l bilan yuqadigan kasalliklarning oilaga, psixologik holatiga va nasliga ta’siri haqida xulosalar chiqaradilar; - Jinsiy hayotning yosh psixologik xususiyatlari, jinsiy yo’l bilan o’tadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari haqida fikr yurita oladilar; - Mazkur kasalliklarni erkak va ayollarda ifodalanishining o’ziga xos xususiyatlari yuzasidan misollar tahlil qila oladilar;
O’qitish usullari :		Bahs munozara, Blits savollar, taqdimot, tushuntirish.
O’qitish vositalari:		Proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska bo’r.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:		Individual, jamoaviy.
O’qitish shart- sharoiti:		Oila psixologiyasi fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov:Blits savollarga javoblar.

19.2. O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi.

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi.	O’quvchi.
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.OITS va jinsiy yo’l bilan yuqadigan kasalliklarning yuqish yo’llari va vositalari mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi. 1.2 Mavzuning maqsadi, vazifalari va natijalarini e’lon qiladi.O’quvchilarni munozaraga chorlaydi. 1.3. Munozarada muhokama qilish muhim bo’lgan muammoni aniqlaydi, qo’shimcha adabiyotlar ro’yhatini aytadi.. (1-ilova).	Tinglaydi,yozib oladi. Tahlil qila oladilar. Tushunib , oladilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va o’quvchilar faolligini oshirish uchun ”B.B.B “metodini qo’llaydi .Metodni tushuntiradi .(2-ilova) 2.2 Barcha guruhlarning yakuniy xulosalari aytilgandan so’ng , o’qituvchi guruhlar ishini baholaydi va qo’shimcha to’ldirishlar kiritad. 2.3 Mavzuni hayot bilan bog’lash uchun misollar tahlil qiladi. 2.4 . Mavzuni mustahkamlash uchun blits so’rov o’tkazadi .(3-ilova)	O’quvchilar kichik guruhlarga bo’lingan holda ushbu metodda ishtirok etadilar. Kichik guruhlar o’z ishini taqdimot qiladilar savollarga javob beradi.
III Yakkuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1.Mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Faol o’quvchilar baholanadi. 3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi..	Guruhlar o’z fikrlarini bildiradi.Savol Topshiriqni yozadilar.

1-ilova.