“маркетинг” фанидан

17.2. O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1. Sog’lom oilani rejalashtirish usullari mavzusi , maqsadi, rejalashtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan o’quvchilarga tanishtiradi. 1.2.O’quvchilar fikrlarini bilish maqsadida mavzu bo’yicha klasterdan foydalanadi. (1-ilova) . 1.3.O’quvchiular bilimini toifalash usulida faollashtiradi (2-ilova ). 1.4 Faollashtirilgan bilimlar asosida o’quvchilarni ish faoliyatiga olib kiradi.	Tinglaydi,yozib oladi. Mustaqil fikrlarini bildiradilar, tushunib yozib oladilar. Fikrlarini ayta oladilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va Reproduktiv salomatlikning psixologik tomonlari yuzasidan “Baliq skleti” tashkil qiladi .(2-ilova) 2.3 O’quvchi faolligini oshirish uchun “Nima uchun” o’tkazadi (3-ilova). (Umumiy tarzda javob berishlarini eslatadi). 2.4 Mavzuni mustahkamlash uchun o’z-o’zini tekshiruvchi savollar beradi va yana kontraseptiv madaniyatni shakllantirish bo’yicha” Qanday”tashkil qiladi.(4-ilova)	Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini bera oladilar. O’z fikrlarini ayta oladilar va qog’ozga yozib boradilar. Qatnashadilar. Mustaqil fikrlarini bildira oladilar.
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1.Mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi. 3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi.	Tushunadilar. Baholanadilar. Topshiriqni yozadilar.

1 -ilova

2 -ilova