“маркетинг” фанидан

11.2. O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.Oila qurish motivlari mavzusi va rejasi bilan o’quvchilarni tanishtiradi, kutilayotgan natijani e’lon qiladi. 1.2.Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi , guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi. (1-ilova). 1.3. Mavzuni o’tgan mavzu bilan bog’lash uchun “Klaster” metodini o’tkazadi (2-ilova)	Tinglaydi,yozib oladi. tahlil qila oladilar. Tushunib , oladilar. Qatnashadilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1 Oila qurish motivlari mavzusi bo’yicha tarqatma materiyallar asosida “Blits so’rov o’yini”o’tkazadi.(3-ilova) 2.2 O’quvchilarni 4 kishidan iborat kichik guruhlarga bo’ladi va mavzuni mustahkamlash va o’quvchilarni mustaqil ijodiy ishlash ko’nikmalarini shakllantirish uchun “Charxpalak “ metodini o’tkazadi.(4-ilova). 2.3 Guruhlarning javoblarini soat strekkasi tartibida almashtiradi,guruhlar fikrlarini to’ldiradi, qo’shimcha fikrlar bildiradi.	O’quvchilar Blits so’rov o’yinida ishtirok etadi O’z fikrlari bilan qatnashadilar,tushunadi,. Kichik guruhlarga bo’linadilar,o’z fikrlarini beradilar. Guruhlar taqdimot qiladilar. Fikrlarini kengaytiradilar.
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1Baholash mezonini o’qib eshittiradi,mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi. 3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi.	Har bir o’quvchi o’z-o’zini baholaydi .Savol -topshiriqni yozadilar.

1-ilova