“маркетинг” фанидан

3-ilova

Davra suhbati.

Jinsiy balogatni kech yoki erta yuzaga kelishiga qanday omillar sabab bo’ladi?

Tengdoshlaridan oldin jinsiy balog’atga etgan qizlar psixologiyasida qanday holatlar kuzatiladi.

4-ilova

N
O’smir xususiystlsri o’zgaradi?

ima uchun? Nima uchun?

Uning o’z meni va shu menining axamiyati ortadi


N ima uchun?


Nima uchun?

Ijtimoiy yo’nalganligi qaytadan shkllanadi

O’z-o’zini anglash va baholash qadriyatlari o’zgaradi

O’smirning qiziqishlari tizimi ortadi





Nima uchun?

5-ilova

B/BX/B Jadvali.O’smirlik davri

Bilaman	Bilishni xoxlayman	Bilib oldim
Yosh davri murakkabligi.Inqiroz davri,biologik,fiziologik etuklik. Ehtirosga berilish	Ijtimoiy yo’nalganligi qayta shakllanishi. Avtonomiyalari,patogan ta’sirlarga berilish,Quvvat oshishi	Emotsional beqarorlik. Jinsiy balog’atga erta yoki kech etish sabablari,sevgi muhabbat va ehtirosning belgilari,pathogen ta’sirlardan chiqish yo’llari.

7-mavzu.

O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning yosh psixologik xususiyatlari

7.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli.	Amaliy-bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo’yicha o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning yosh xususiyatlariga baho berish . 2 O’smirlarda do’stlik hissi va aralash jinsli guruhlarning shakllanishi yuzasidan suhbat. 3.Jinsiy balog’atga etish bosqichlaribo’yicha tahlil.. 4 Hikmatli so’zlar tahlili.
O’quv mashgulotining maqsadi:O’smirliklik yoshidagi muloqotni, shaxslararo munosabat bo’yicha bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning psixologik xususiyatlari haqida bilimlarni shakllantirish; - O’smirlik davrida qarama-qarshi jinsga nisbatan munosabatlarning shakllanishi bo’yicha bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash; - O’smirlar organizmida ro’y beradigan psixofiziologik o’zgarishlar haqida tushuntirish; - O’mirlar xulqi va ruhiyatidagi o’zgarishlar yuzasidan tushunchalar shakllantirish.		O’quv faoliyatining natijalari:: - O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning psixologik xususiyatlari haqida tushunchalar aytib bera oladilar; - O’smirlik davrida qarama-qarshi jinsga nisbatan munosabatlarning shakllanishi haqida fikrlay oladilar; - O’smirlar organizmida ro’y beradigan psixofiziologik o’zgarishlarni tushuntiradilar; - O’mirlar xulqi va ruhiyatidagi o’zgarishlar yuzasidan tushunchalarga ega bo’ladilar.
O’qitish usullari va texnikalari:		Bahs munozara,Venna diagrammasi,muloqot treningi, tahlil,tushuntirish.
O’qitish vositalari:		Proektor,tarqatma materiallar,grafik organayzerlar,doska bo’r.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:		Kichik guruhlar bilan ishlash,jamoaviy.
O’qitish shart- sharoiti:		Oila psixologiyasi fan xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov:mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko’ra.

7.2. O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning yosh psixologik xususiyatlari mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik haritasi.

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.O’smirlarda shaxslararo munosabatlarning yosh psixologik xususiyatlari mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi. 1.2.O’smirlik davridagi shaxslararo munosabatlarni slaydlar orqali tushuntiradi. (1-ilova). 1.3.Mavzuni o’tgan dars bilan bog’lash uchun “Bahs munozara” o’tkazadi.(2-ilova).	Tinglaydi,yozib oladi. Tushunib chizmalarni daftarlariga chizadilar. o’z fikrlari bilan munozara yuritadilar, fikrlarini ayta oladilar.
IIАsosiy bosqich (50 daq.)	2.1. Mavzuning har bir rejasini tushuntiradi 2.2 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va o’smirlik davridagi shaxslararo munosabatlarni psixologik tomonlari yuzasidan venna diagrammasi tashkil qiladi .(3-ilova) 2.3. Fikrlarni tahlil qilish uchun toifalash metodini o’tkazadi. (4-ilova ) 2.3 O’quvchi faolligini oshirish uchun “Muloqot treningi” o’tkazadi .Muloqot treningi qoidalari bilan tanishtiradi.(5-ilova).(kichik guruhlarga bo’lingan holda) 2.4 Mavzuni mustahkamlash uchun o’smirlik davri yuzasidan tarqatma materiyallar beradi.(6-ilova).	Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini bera oladilar. O’z fikrlarini ayta oladilar va qog’ozga yozib boradilar. Mustaqil fikrlarini bildira oladilar.
III Yakuniy bosqich. (15-daq.)	3.1.Mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi. 3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi..	Savollar beradi. Topshiriqni yozadilar.

1-ilova

Yangi o’quv materialini slaydli taqdimoti