Маoлумотнома

Mavzuli bayramlarni tashkillash. Jismoniy tarbiya va sport bayramlaridan tashqari qator maktablar taqvimning ayrim kunlari: himoyachilar kuni, konstitutsiya kuni, Xotin-qizlar kuni 8 - martga, mustaqilligimiz kun iva h.k.larga bag’ishlab mavzuli bayramlar tashkillanadi.

Bunday bayramlar mavzusiga muvofiq alohida tayyorgarlik, jihozlar va tashkillashni talab qiladi.

Bayram stsenariysi, adabiy va badiiy montaj va bayram dasturi jismoniy tarbiya, ashula, rasm, adabiyot, fizika Fani o’qituvchilarini jalb qilish bilan faol o’quvchilar ishtirokida amalga oshiriladi.

Maktab pedagogika kengashi tomonidan bayram nizom iva dasturi ishlab chiqilgandan so’ng sinfla orasida eng yaxshi sport formasi, uning emblemasining tanlovi uchun konkurs eolon qilinadi.

Bayram kostyumlarini tayyorlash, musobaqalashadigan joyni jihozlash o’quvchilardan katta ijodiy izlanishni, tikish, bichish, yozish, chizish va boshqa hayotiy zaruriy harakat malakalarini namoyon qilishdek tarbiya vazifalarni hal qiladi. Maktab ustaxonalari, xomiylar, ota-onalar yordamidan unumli foydalana olish aloqa, muloqot qila olish, ish bitirish uchun uddaburonlikdek har bir shaxs uchun zaruriy hayotiy saboqlarni olishdek tarbiyaviy jarayon muhit yuzaga keltiriladiki, unda barcha foydalana olsin.

Maktab sport sektsiyalari va jismoniy tarbiya krujoklarida bir nech kun oy davomida gimnastika va akrobatik chiqishlar tayyorlanadi va ular mashq qilinadi, erkin, akrobatika mashqlari, yakka kurashlar bo’yicha bayram chiqishlariga aniqlik kiritiladi, ashula Fani o’qituvchisi bu chiqishlar, nomerlar orasidagi pauzalar, g’olib bo’lgandan so’ng chalinadigan, musobaqa paytida chalinadigan musiqalarni tanlash; ularni magnit tasmasiga yozishda fizika fani o’qituvchisi bayram akustikasini qilish, bayramni olib boruvchi (boshlovchi) uchun mikrofon tayyorlash; fizkulptura o’qituvchilari sport dasturidagi musobaqalar, ommaviy chiqishlar, jamoalarni chiqishlari gimnastlar, akrobatlar, yakka kurashlarni tayyorlash va; mehnat o’qituvchisi va jismoniy tarbiya o’qituvchilari-maydonni jihozlash, tozalash, tekkizlash, chizish, bayroq ko’tarish joyi, bayroqchalar, hakamlar ularni yozuv chizuvi daftarlari, tablolar va h.k.larni tayyorlaydi; adabiyot o’qituvchisi shiorlar mazmunini tekshirib berish, boshlovchining nutqlari, ochish va yopish marosimlarini matnlari, sheorlar, qo’shiq ashulalar matnini ko’rib berishga jalb qilinadi. Qayd qilingan ishlar bayram mavzusidan chetga chiqmaslikni taqazo etadi.

Bayramdan oldin kamida 3 marotaba general tayyorgarlik-ko’rik o’tkazilib, lozim bo’lgan o’zgartishlar kiritiladi va jamoalardan qatnashuvchilar ro’yxati ko’rsatilgan buyurtmalarni oladi. Bayramni umumiy davomiyligi kichik maktab yoshdagilar uchun 1 soatu 20 gacha, o’rta maktab ishdagilar uchun 2 soatgacha, katta maktab yoshidagilar uchun 2-2,5 soat davom etishi tavsiya qilinadi.

Mavzuga bag’ishlangan bayram g’oliblarini tabriklash homiylar, ota-onalar kengashi, sinflarning o’zlari tayyorlagan qimmatbaho sovg’alar va esdaliklarni har bir musobaqa yakunidan so’ng g’oliblarga topshirilishi kerakli natija beradi.

Tantanali ochilish va yopilishi parad bilan boshlanadi. Paradni boshqaruvchining maktab direktori va tashkiliy qo’mitaga raport berish bilan boshlanadi, salomlashishdan so’ng, tabrik so’zi, bayroq ko’tarish gimn bilan birga qo’shib bajariladi. Maktabning eng yaxshi sportchilari bayroq ko’tarishga jalb qilinadi.

Paradda yurish boshlanishini ommaviy chiqshlar uchun «parda-sahna pardasi»dek foydalanish lozim bo’ladi. CHunki chiqishlar, o’rin almashishlar sinxron tarzda bo’lishi bayramning tomoshasini chifatiga ijobiy taosir qilishi amalda isbotlangan. Bu holat boshlovchi tomonidan navbatdagi chiqishni eolon qilish bilan amalga oshiriladi.