Мақола ва тезислар номи

разделы, как «Фонотека», «Фильмотека», «Аудиокнига», «Тесты», «Мультфильмы», 
«Презентации», «Пословицы», «Загадки», «Словари». ( а для этого у нас накопилось 
достаточно материала). 
Ученики, их родители могут пользоваться этой библиотекой в любое время. Любой 
программный материал можно будет найти на этом сайте и не тратить своего времени на 
поиск той или иной информации. Например, в разделе «Аудиокнига» можно послушать 
произведения русских писателей. Слушая то или иное произведение , ученики научатся 
правильно произносить слова, а с помощью раздела «Словари» они могут узнать значение 
непонятного им слова. 
Ученики старших классов говорят, что им очень помогают аудиокниги. А ведь они 
могут пользоваться ресурсами электронной библиотеки, могут скачать оттуда все материалы 
олимпиады, решить тесты, написать сочинение и скинуть на «Тelegram» , где учитель может 
все проверить и дать консультацию. Ученики старших классов уже пользуются электронной 
библиотекой РУДН. 
Чтобы легче было найти нужный материал, нужно разместить весь программный 
материал в разрезе классов и , поэтому найти информацию будет нетрудно. По любому 
вопросу ученики, их родители, словом, все пользователи могут обратиться к учителям. Мы 
готовы и рады помочь всем, всегда. Ведь, изучив русский язык, наши ученики могут 
общаться на русском языке со своими друзьями, сверстниками, узнать очень много нужной и 
полезной информации. Главное, они могут пользоваться материалами электронной 
библиотеки и на
КАНИКУЛАХ
. (Иногда родители просят нас отдать учебники русского 
языка на лето, но это, как вы уже знаете, невозможно). 
А в заключение, хочется отметить, что компьютер не заменяет учителя или учебник, 
поэтому он рассчитан на использование в комплексе с другими имеющимися в 
распоряжении учителя средствами. Естественно, что использование современной техники на 
каждом уроке нереально, да это и не нужно. Каждый учитель в состоянии спланировать свои 

---

273 
уроки таким образом, чтобы использование компьютерной поддержки было наиболее 
продуктивным, уместным и интересным.
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках русского языка 
позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание, 
повышает творческий потенциал личности. Построение схем, таблиц, презентаций 
позволяет экономить время, более эстетично оформить материал. Использование 
кроссвордов, иллюстраций, рисунков, различных занимательных заданий, тестов, 
воспитывают интерес к уроку, делают его интереснее. Таким образом, еще раз хочется 
подчеркнуть, что применение цифровых образовательных ресурсов на уроках обеспечивает: 
1.Экономию времени. 
2. представление материала в наглядном, доступном виде. 
3. дифференцированный подход к обучению учащихся 
4. постоянный контроль материала учащимися 
Это в целом стимулирует разнообразие творческой деятельности учащихся, дает 
возможность увеличения объема информации, воспитывает навыки самоконтроля, повышает 
интерес к предмету.