Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

 
№ 104. 
Manba: O‘.Tolipov, D.Ro‘zieva Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat T.-2019.
Qiyinlik darajasi – 2 
Qaysi nazariya dasturlashtirilgan ta’lim g‘oyalariga yaqin? 
bixeviorizm
pragmatizm 
pozitivizm 
insonparvarlik 
 
№ 105. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш
Qiyinlik darajasi – 2 
Psixologiya nuqtai nazaridan pedagogik tamoyillarni kim asoslab bergan? 
K.D. Ushinskiy
P.F.Kapterev 
I. Gerbart 
I.G.Pestalotsi 
 
№ 106. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш
Qiyinlik darajasi – 2 
Bilimlarni ma’lum tartibda, tizimda o‘rgatish va o‘zlashtirish …… deyiladi. 
tizimli tamoyil
ko'rish prinsipi 
lmiy tamoyil 
kuch prinsipi 
 
№ 107. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш
Qiyinlik darajasi – 2 
Fanning hozirgi rivojlanish darajasiga mos keladigan tamoyili bu-……… 
ilmiylik 
foydalanish imkoniyati 
ko'rinish 
tizimli 
 
№ 108. 
Manba: SН.S.Shodmonova va boshqalar. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. 
Darslik T.- 2019 
Qiyinlik darajasi – 2 

---

106 
O'quv jarayonining natijasi bu-…………….. 
talabalar tomonidan ma'lum bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni egallashi
muayyan kognitiv ehtiyojlarni qondirishga intilish 
natijaga qaratilgan talaba sub'ektining faoliyati 
tarbiyaviy, insonparvarlik, tarbiyaviy 
 
№ 109. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш
Qiyinlik darajasi – 2 
Umumiy didaktikaning tadqiqot predmeti ……….jarayoni hisoblanadi 
o'qitish va o'rganish
ta'lim va rivojlanish 
barkamol shaxsni shakllantirish 
ijtimoiy tajribani assimilyatsiya qilish