Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

 
 
№ 136
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019
Qiyinlik darajasi - 2 
.
Didaktikada o’qitishning og’zaki usullariga nimalar kiradi? 
o’qituvchining hikoyasi, suhbat va ma‘ruza;
ma‘ruza, laboratoriya ishlari, yozma ishlar, grafik ishlari;
klaster usul, yozma mashq, ma‘ruza. 
suhbat, illyustratsiya, namoyish qilish, ekskursiya; 
 
№ 137
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019
Qiyinlik darajasi - 2 
Kishilarni «Bilim olish huquqi» to’g’risida Ta‘lim to’g’risidagi qonunning qaysi 
moddasida keltirilgan? 
4-moddasida. 

---

66 
34-moddasida;
5-moddasida;
20-moddasida; 
№ 138
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019
Qiyinlik darajasi - 2 
Uzluksiz ta‘lim turlaridan qaysi ta‘lim mazmuni va sifatiga davlat ta‘lim 
standartlari (belgilangan) qo’yilgan? 
umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta‘lim;
o’rta va boshlang’ich ta‘lim, maktabdan tashqari ta‘lim;
maktabgacha ta‘lim, umumiy o’rta va oliy ta‘lim;
bakalavr va magistratura. 
№ 139
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019
Qiyinlik darajasi - 2 
Ta‘lim jarayonining mazmunini nimalar tashkil etadi? 
bilim, ko’nikma va malakalar;
bilim, savod chiqarish, o’quvchi faoliyati;
ma‘ruza va amaliy mashg’ulotlar; 
dars va mashg’ulot; 
№ 140
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019
Qiyinlik darajasi - 2 
O’qituvchi o’z ustida ishlashi, o’z-o’zini tarbiyalashda qanday uslublardan 
foydalanishi zarur? 

---

67 
o’z-o’zini bilish, o’zini kuzatish, o’z-o’zini sinash, o’z harakatlarini tahlil etishi, 
o’rtoqlarining fikrini tushuna olishi, o’ziga baho berish, o’z-o’zini tanqid qilish va 
taqdirlash, o’ziga xarakteristika berish;
o’zini kuzatish, sinash, izlanish, o’z-o’ziga samimiylik. 
o’z-o’zini tarbiyalash, o’ziga-o’zi baho berish, o’z-o’zini qadrlash va tanqdiy 
munosabda bo’lish;
o’ziga ishonch, qat‘iylik,;