Малака тоифа йўналиши: Бошланғич таълим фани ўқитувчилари Тингловчилар контингенти

компетенцияларни 
шакллантиришга 
йўналтирилган 
таълим 
ҳисобланади. 
Шунга 
асослансак, таълим жараёни, энг аввало, таълим-тарбия жараёнида 
ўқувчининг таълим объекти эмас, субъекти сифатида иштирок этишини 
таъминлашга 
хизмат 
қилиши, 
уларда 
ҳаётий 
компетентликни 
шакллантиришига хизмат қилиши лозим. Ёш авлодни яхши хулқли, давлат 
рамзларига садоқатли қилиб тарбиялашда уларнинг ёш жиҳатларига,
характерига алоҳида аҳамият бериш лозим, чунки буларсиз тарбияда 
кўзланган мақсадга эришиб бўлмайди. Оила, маҳалла, ўқув билим юрти

---

141 
ҳамкорлигида қуйидаги тамойилларга ва босқичларга амал қилинганда 
самарадорлик янада юқори бўлади: 
-
таълим ва тарбия соҳасида ҳамкорлик жараёни иштирокчилари 
ҳаракатларининг иш бирлиги; 
-
тарбияланувчига ҳурмат ва талабнинг уйғунлиги;
-
ҳамкорлик жараёни субъектларининг тенг ҳуқуқлилиги ва юксак 
масъулияти; 
-
фаолият жараёнида миллат ва давлат манфаатлари устуворлиги; 
-
ҳамкорликнинг илмий асосланганлиги; 
Биринчи босқич.
Ёш оилалар билан ишлаш. Ёш ота-оналарга фарзанд 
ва унинг тарбияси ҳақида фалсафий, тиббий тушунчаларни бериш ва бу 
масалаларга тиббиёт ходимлари, оброли хотин - қизларни, ота-оналарни 
жалб қилиб, "Ёш оналар ва оталар ўқув муассасасилари" фаолиятини йўлга 
қўйиш муҳим аҳамият касб этади. 
Иккинчи босқич.
Фарзанднинг ўқув муассасасигача бўлган давридаги 
жисмоний, ақлий ва маънавий ривожланишини таъминлаш борасида уларга 
расм чизиш, воқеаларни баён қилиш, ўзига ўзи хизмат қилиш, ҳарф таниш, 
-
таълим ва тарбия соҳасида ҳамкорлик жараёни иштирокчилари 
ҳаракатларининг иш бирлиги; 
-
тарбияланувчига ҳурмат ва талабнинг уйғунлиги;
-
ҳамкорлик жараёни субъектларининг тенг ҳуқуқлилиги ва юксак 
масъулияти; 
-
фаолият жараёнида миллат ва давлат манфаатлари устуворлиги; 
-
ҳамкорликнинг илмий асосланганлиги; 
Учинчи босқич.
Кичик ёшдагилар учун мўлжалланган (6-11 ёш)
ўқув муассасаларида шахсларнинг жисмоний, маънавий ва ижтимоий 
шаклланишини таъминлаш, унинг илк иқтидори, қизиқиши ва ақлий 
имкониятларини аниқлаш, ўз ҳатти - ҳаракатларига жавобгарлик ҳиссини 
тарбиялаш, бўш вақтини тўғри ташкил қилишни ўргатиш, атроф-муҳитга 

---

142 
онгли муносабатда бўлиб, дўстлик, байналмилаллик, ватанпарварлик
хислатларини шакллантириш.