Малака тоифа йўналиши: Бошланғич таълим фани ўқитувчилари Тингловчилар контингенти

1.3
.
Дарахтлар оламини идрок этиш
. 
Дарахтлар оламини идрок этишда, думалоқ шаклдаги мевали ва 
манзарали, узунчоқ шаклдаги терак, учбурчак шаклдаги арча ва фаввора 
шаклидаги палма, шаршара шаклидаги мажнунтол дарахтларини болалар 
билан бирга таҳлил қилиш, ранги, шакли, шох барглари кўринишини 
кузатиш, идрок этиш, болаларни хотирасида сақланиши билан бирга 
дарахтлар олами ҳақидаги фикр доирасини кенгайтиради. Шунингдек бу 
каби таҳлиллардан кейин ўқувчилар табиат мавзусидаги чизган расмларида,
дарахтлар тасвирини чизишмоқчи бўлсалар дарахтларни ҳар хил турда 
бўлишига эътибор бериб ҳаракат қиладилар.
1.4.
 
Ҳайвонот оламини идрок этиш. 
Ҳайвонот оламини идрок этиш жараёнида майда ҳайвонлар олмахон, 
қуён, ўртача катталикдаги қўй-эчки, йирик ҳайвонлардан от, фил, жирафа, 
туя каби ҳайвонларни кузатиш, бир биридан фарқли томонларини, рангини 
таҳлил қилиш билан бирга, содда усулда чизиш ва ясаш методларини 
ўрганадилар. 
1.5.
 
Қушлар оламини идрок этиш. 
Қушлар оламини идрок этишда болалар кичик, ўртача ва катта 
қушларни кузатадилар, уларни бир-биридан ранги шакли билан ажралиб 
туришини таҳлил қилиб, содда усулда чизиш ва ясаш методларини 
ўрганадилар.

---

25 
1.6.
 
Одам тасвирини чизиш. 
Одам тасвирини чизиш мураккаброқ бўлгани учун идрок этиш жараёнида, 
инсон тасвирини чизиш ва ҳайкалини ясашни, ҳосил қилиш методларини, 
содда усулларда ўрганадилар. Бошланғич таълимдаборлиқни идрок этиш 
йўналиши тасвирий санъатнинг муҳим қисми бўлиб, болаларда борлиқ 
ҳақидаги хотирани шакллантириб, мустақил равишда хотирадан тасвир 
ишлаш малакаларини ривожлантиради. 
Назорат саволлари:
1.
Борлиқнинг турлари ҳақида нима биласиз? 
2.
Йил фаслларини қандай идрок эттирилади? 
3.
Дарахтлар оламини идрок эттиринг? 
4.
Ҳайвонот оламиқандай идрок эттирилади? 
5.
Қушлар оламини идрок эттиришни биласизми? 
6.
Одам тасвирини чизишнинг содда усулини тушунтиринг?