Maktabgacha yoshdagi

L.S. Vigotskiy  (1896–1934)

---

239

biyachi ta’lim-tar biya jara yonida bolaning hozirgi taraqqiyot 

bosqichini hisobga olib, kelajakda qanday taraqqiyot dara-

jasiga erishishini tasavvur eta olishi hamda bolani ana shu 

mo‘ljallangan taraqqiyot darajasiga erish tirish uchun aniq re-

jalarga ega bo‘lishi kerak.

Ma’lumki, bolaning har bir yosh davri ma’lum bi limlarni 

birmuncha ortiq darajada o‘zlashtirishga nisbatan sezgir 

bo‘ladi. Masalan, shunday yosh davrlari borki, bunda ta’lim-

tarbiya bola ning psixik taraqqiyotiga ortiq darajada ta’sir qila-

di. Ana shunday yosh davrlarini odatda psixik taraqqiyotning