Maktabgacha yoshdagi

Tafakkurni rivojlantiruvchi mashq va topshiriqlar:

1. 16-rasm, a. 9 ta nuqtadan o‘tuvchi 4 ta kesma o‘tkazing.

2. 16-rasm,  b. Tasavvur qiling, Siz rasmdagi odamsiz. 

Siz ning vazifangiz shiftdan osilib tushgan ikki arqonni bir-

lashtirish. Arqonlar shunday turibdiki, uning bir uchini ush-

lasangiz, ik 

kinchi uchini ushlolmaysiz. Xona bo‘m-bo‘sh, 

cho‘ntagingizda esa har doimgi narsalar – tanga, kalit, pullar. 

Qanday qilib arqonni ushlash mumkin?

3. 16-rasm, d. Original fikrlash uchun hamma ko‘rayotgan 

narsani ko‘ribgina qolmasdan, ma’lumotlarga yangilik kirita  

olish ke rak. Bu faol fikrlash deb ataladi.

---

155

4. 16-rasm, e. Zinapoyadan har qancha chiqishga harakat 

qilmang na tepaga, na pastga harakat qila olmaysiz. Agar odam 

o‘z ustida ishlamas, o‘z bilimini boyitmas ekan uning fikrlash 

darajasi ham «qotib» qoladi.

5. 16-rasm, f. 6-3=4 hosil qilish mumkinmi?

6. 16-rasm, g. Rasmdagi javob to‘g‘rimi?

     a 

 

 

 

b

 d   e 

f

g

16-rasm. 

Mantiqiy sonlar qatorini davom ettiring:

1)  24 21 19 18 15 13 - - 7

2)  1 4 9 16 - - 49 64 81 100

3)  16 17 15 18 14 19 - -

4)  1 3 6 16 18 - - 76 78

---

156

5) 7 16 19 5 21 16 9 - 4

6) 2 4 8 10 20 22 - - 92 94

7) 24 22 19 15 - - 9

17-rasm.

17-rasm. Chap tomondagi ikki rasmning munosabatiga qa-

rab, o‘ng tomondagi rasmlarning chap tomonda turganiga mu-

nosibini toping (farosatlilik). 16, a-rasmning javobi: