Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

1-ilova.
Savol va to pshiriqlar:
1. Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayoni shartli ravishda necha bosqichga bo`linadi?
2.Grammatik mashqlar necha guruhga bo`linadi.
3.O`zakni o`rganishning xususiyati.
4.So`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan olib boriladigan ishlar bo`yicha dasturda ko`zda tutilgan bilimlarni ayting.
5.1-2-sinf «Ona tili o`qitish metodikasi»darsligidagi so`z yasalishiga oid mashqlar yuzasidan berilgan bilimlar.
6.3-4-sinf «Ona tili o`qitish metodikasi»darsligidagi so`z yasalishiga oid mashqlar yuzasidan berilgan bilimlar.
7.Siz o`quvchilarni bir xil o`zakli so`zlarning muhim belgilari bilan qanday tanishtirardingiz? Bu tushunchani shakllantirishga qanday shartlar yordam beradi?
8.So`z o`zgartiruvchi qo`shimchalarni o`rganishning o`ziga xos xususiyatlarini tushuntiring.
2-ilova.
Talabalarga so`zning morfemik tarkibini o`rganish mavzularining 1-4-sinflardagi izchiligini quyidagi jadvalda to`ldirish so`raladi.

O`rganiladigan mavzu	Sinfi

3-ilova.
Talimiy o`yin. “Kim ko`p so`z topadi». O`qituvchi doskaga ko`rgazmaga yozilgan qo`shimchalarni ilib qo`yadi Talabalar shu qo`shimcha ishtirok etgan so`zlar topadilar.Eng ko`p va to`g’ri so`z topgan talaba g’olib xisoblanadi.
Masalan:

-chi

-li

ishchi, suvchi, quruvchi, gulli, tuzli, suvli.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1. Boshlang`ich sinflar takomillashtirilgan davlat ta’lim standart, «Boshlang`ich ta’lim», 2006, 5-son
2. Boshlang`ich sinflar takomillashtirilgan o`quv dasturi, «Boshlang`ich ta’lim», 2006, 5-son.
3. G`afforova T va boshqalar, Ona tili, 1-sinf uchun darslik, T-2006.
4. G`ulomova X va boshqalar, 1-sinfda ona tili darslari, T-2003.
5. Qosimova K va boshqalar, Ona tili, 2-sinf uchun darslik, T-2006.
6. Fuzailov S, Xudoyberganova M, Ona tili, 3-sinf uchun darslik, T-2006.
7. Ikromova R va boshqalar, Ona tili,4-sinf uchun darslik, T-2005.
8. G`ulomova X, Yo`ldosheva Sh, Matchonova U, 4-sinfda ona tili darslari, T-2003.