Мактабгача таълим вазирлиги

Мазули назорат диагностик харитаси:
“Мактабгача таълим ташкилотининг янги ўқув йилига тайёрлиги” 3 балли тизимда баҳоланади

№	Тарбиячиларнинг фамилияси ва исми	Маълумоти	Иш стажи	Охирги малака оширган йили	НАЗОРАТ МЕЗОНЛАРИ ВА ТАЛАБЛАРИ
					155 сонли буйруқ бўйича ҳужжатларни йуритилиши	Табель рўйхат бўйича маккирофка қилиниши	Гуруҳ хоналарининг санитар ҳолати	Бола ҳаёти ва соғлиғини мухофаза қилиш йўриқномасини бажарилиши	Ривожлантирувчи бурчакларнинг мавжудлиги	Ўқув зонасиннг жиҳозланиши	Кўргазмали намойиш материалларининг эстетик ҳолати ва сақланиши	Йўналишлар бўйича маўғулот ишланмаларининг	Техник хафсизлик қоидаларига риоя қилиш	Кириш ва гуруҳ хонасининг эстетик жиҳозланиши	Умумий балл %
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Д	80-100 %

40-80 %

0-40 %

Ишчи гуруҳи аъзолари: МТМ мудираси


Услубчи


Ҳамшира

-сонли мактабгача таълим ташкилоти “Мактабгача таълим ташкилотининг янги ўқув йилига тайёрлиги” назорат натижалари юзасиданти таҳлилий маълумотнома

Мавзу: Назорат мақсади:

Текширув муддати: Текширув объекти: Текширув ўтказиш учун асос: - МТТнинг ўқув йили иш

режаси
Назорат бўйича маъсуллар:

Назорат давомида ўрганилди:

Назорат натижалари бўйича аниқланди:

Хулоса:

Тавсиялар:

Мактабгача таълим ташкилоти ишчи гуруҳ аъзолари:

(ф.и.ш) (ф.и.ш) (ф.и.ш) (ф.и.ш)

- сонли мактабгача таълим ташкилотида бўлиб ўтган 1- сонли педагогик кенгаш баённомаси.

20 йил август

Қатнашдилар:	Мудира, барча гурух тарбиячилари, психолог, дефектолог, мусиқа рахбари, жисмоний тарбия йўриқчиси ва тил ўқитувчиси
Кенгаш раиси:
Котиба:

КУН ТАРТИБИ:

1. 
   Мактабгача таълим ташкилотининг ўқув йили давомида олиб борилган ишлар юзасидан ҳисобот ва янги ўқув йили учун белгиланган асосий вазифалар асосида тузилган йиллик иш режасини мухокама килиш ва МТТнинг қуйидаги ички меъёрий хужжатларини тасдиқлаш:
   

МТМ ижодий гурухини тасдиқлаш; МТМ ишчи гурухини тасдиқлаш;
Педагогик кенгаш аъзоларини тасдиқлаш;
Маъсул: ташкилот раҳбари

2. 
   Мактабгача таълим ташкилоти гуруҳларининг янги ўқув йилига тайёргарлиги юзасидан ўтказилган мавзули назорат натижалари ҳақида
   

Маъсул: ишчи гуруҳ
Педагогик кенгашни кенгаш раиси томонидан кенгаш аъзоларини Мустақиллик байрами ҳамда янги ўқув йилининг бошланиши билан табриклади ва бугунги кенгаш кун тартиби билан таништирди.
Кун тартибининг биринчи масаласи, яъни ўтган ўқув йили натижалари бўйича ҳисоботи ҳамда янги ўқув йилининг асосий вазифалари асосида тузилган ташкилотнинг йиллик иш режаси муҳокамаси ва уни тасдиқлаш бўйича амалга оширилган ишлар ва келгусидаги вазифалар ҳақида тўхталиб ўтилди. Жумладан, тарбияланувчилар сони кўпайгайлиги сабабли уларни моддий жиҳозлар билан таъминлаш ишлари олиб борилганлиги;
йил давомида болаларда учраган касалликлар тахлил қилинганда юқумли касалликлар аниқланмаганлиги;
собиқ тарбияланувчиларнинг мактабдаги давомати ва билим даражаси талаб даражасида эканлиги;
ота-оналар, мактаб ва махалла ҳамкорлигидаги ишлар режа асосида амалга оширилганлиги;
Бундан ташқари таълим-тарбия жараёнида “Болажон” дастурини тўлиқ қўлланилганлиги, тарбиячиларнинг малака ошириш курсларига борганлиги, курсдан кейинги ишлар, ҳисоботлар юритилганлиги;
озиқ-овқат тахлили ўрганилганда маҳсулотларни олиш 91,0 фоизни ташкил этганлиги, ёзги соғломлаштириш ойларида мева ва кўкатлар болаларга берилганлиги;
ёзги соғломлаштириш ойлари давомида спорт мусобақалари, спорт кўнгил хушликлари, “Менинг оилам”, “Менинг боғчам” кўрик танловлари, шашка, шахмат мусобақалари,югуриш марафони ўтказилганлиги, ғолиб болалар ва ота-оналарга совғалар тақдим этилганлиги ҳақида гапириб ўтди.
Ижобий ишлар билан бир қаторда ўқув йили давомида амалга оширилиши лозим бўлган бир қатор камчиликлар мавжудлиги, яъни:
ташкилот тарбияланувчилари, педагоглари томонидан туман миқёсидаги тадбирларда иштироки таъминланмаганлиги;
ташкилотнинг 2 та кичик гурухидаги методик шкафларда методик адабиётлар, машғулотлар учун кўргазмали қуроллар етарли эмаслиги;
“Устоз-шогирд” мактаби талаб даражасида ишламаганлиги сабабли ёш мутахасислар 5-6 ой давомида ишлашларига қарамай метод шкафлари, гурухларни жихозланиши бўйича қатор камчиликлар аниқланганлиги;
ўйин майдончаларини таъмирлаш ва уларни жиҳозлаш, болалар учун қулайликлар яратилмаганлиги;
майдончалардаги қумдонларни қайта қуриш, спорт анжомларини камлигини ва уларни ўқув йили давомида бартараф этиш кераклигини таъкидлади.
Шундан сўнг ҳисобот юзасидан кенгаш иштирокчилари ва аъзоларига сўз берилди. Сўзга чиққанлар жумладан тарбиячи ўқув йили давомида ҳақиқатдан қатор ижобий ишлар амалга оширилганлиги, гурухидаги кичик ёшли болалар учун керакли жиҳозлардан, таълимий ва ҳаракатли ўйинлардан кенг фойдаланганлиги, болалар мослашуви учун қатор шеърлар тўпламлари, катта хажмдаги ўйинлар тайёрлаш кераклигини, янги ўқув йилига тайёргарлик даврида бир қанча ўйинлар ясаганликлари, гурухларга янги столлар, кроват, матрас, ётоқ анжомлари берилганлиги, хожатхоналарда косметик таъмирлаш ишлари олиб борилганлиги ҳақида
гапирган бўлса, хамшира болаларни соғломлаштириш
бўйича олиб борилган ишлар, овқатлантириш ва касалликлар тахлили бўйича ўз фикрларини билдирдилар.
Кенгаш раиси сўзга чиққанларга ўз ташаккурини билдирди ва биринчи масаланинг иккинчи банди, яъни янги ўқув йили иш режаси билан таништирди. Ўтган ўқув йилидаги камчиликларни бартараф этиш, мактбгача таълим ташкилоти томонидан берилган қуйидаги асосий вазифалар асосида тузилган йиллик иш режа билан таништирди.
Мактабгача таълим тизимида қабул қилинган норматив ҳуқуқий ҳужжатлар ҳамда янги таҳрирдаги такомиллаштирилган Илк ва мактабгача ёшдаги болаларнинг ривожланишига қўйиладиган давлт талаблари ва давлат
дастури асосида замонавий таълим дастурини ишлаб чиқиш ва таълим тарбия жараёнига тадбиқ этиш.
Асосий вазифалар билан бир қаторда мактаб, маҳалла, ота-оналар билан ишлаш, маънавий – маърифий ишларни кучайтириш, “Болажон” дастурини ҳар бир тарбиячи томонидан чуқур ўзлаштирилиши, тарбияланувчилар томонидан давлат талабларининг бажарилишини таъминлаш, бола куни ва давоматини кўтариш, касалликларни олдини олиш профилактикасини олиб бориш, соғломлаштириш муолажаларини режа асосида ташкил этиш, ноанъанавий машғулотлар сонини кўпайтириш, назорат турларини ўз вақтида ўтказиш, “Устоз-шогирдлик” ишларини кучайтириш, болалар билим даражасини аниқлашда назорат кесмаларини тайёрлаш, ёш тарбиячиларга маслаҳат кечаларини ташкил этиш, бюджет томонидан ажратилган маблағларни ўз ўрни ва ўз вақтида сарифлаш, хўжалик ва молиявий ишлар, ободонлаштириш ва кўкаламзорлаштириш масалалари йиллик иш режада ўз аксини топганлиги ҳақида ахборот берди.
Шундан сўнг йиллик иш режа бўйича ташкилот тарбиячиларидан лар йиллик иш режага киритилган масалалар бўйича ўз фикрларини билдирдилар. Жумладан: йиллик иш режага олинган асосий вазифалар долзарблиги, педагогик кенгашларни тренинг тарзида ўтказилиши, ёш тарбиячиларга устозлар тўғри танланганлиги ҳақида тўхталиб ўтилди.
Кейинги ўқув йилида ташкилотда ўйин фаолиятига эътиборни кучайтирилиши ва болалар ўртасида спорт мусобақалари, ота-оналарни ташкилотнинг барча тадбирларида бирон янгилик билан иштирок этишини таъминланиши керакли юзасидан таклиф киритишди.
Юқоридагиларга асосланиб, кенгаш биринчи масала юзасидан қарор қилади:

1. 
   Ташкилот раҳбарининг ўтган ўқув йили натижалари юзасидан берган ҳисоботи аҳборот учун қабул қилинсин.
   
2. 
   Ташкилот методисти ( )га:
   

Ўтган ўқув йилида белгиланган вазифаларни ижросини таъминлашда кщрсатиб ўтилган камчиликлар янги ўқув йилнинг биринчи ярим йиллигида бартараф этилсин.
Янги ўқув йили асосий вазифалари асосида тузилган йиллик иш режаси педагогик кенгаш муҳокамасидан мақулланиб кенгаш қарори билан тасдиқлансин.
Янги ўқув йили иш режасида белгиланган вазифалар ўз вақтида бажарилиши таъминлансин.
Кенгаш кун тартибидаги иккинчи масала юзасидан, ташкилот методисти ишчи гуруҳ томонидан тайёрланган маълумотномани яъни мавзули назорат бўйича мактабгача таълим ташкилотининг барча гуруҳларининг янги ўқув йилига тайёргарлиги август ойида барча гурухларда ишчи гурух томонидан қуйидаги мезонларга асосланган ҳолда ўргганиб чиқилганлиги таъкидланди. Жумладан:

1. 
   МТТда таълимий фаолиятни ташкил этиш учун графикнинг мавжудлиги;
   
2. 
   МТТда ҳар бир гуруҳнинг кун тартибини тайёрлиги;
   
3. 
   МТТ тарбиячиларнинг йиллик режаларининг тасдиқланганлиги;
   
4. 
   МТТ тарбиячиларнинг Шахсий иш журнали (Иш журнали) тутилганлиги ва сентябрь ойига тўлдирилганлиги;
   
5. 
   Барча турдаги таълимий ва тарбиявий фаолиятлар учун ишланмаларнинг мавжудлиги;
   
6. 
   Барча гуруҳларда эрталабги бадантарбия машқлар картотекаларининг мавжудлиги;
   
7. 
   Машғулотлар учун кўргазмали қурол ва тарқатма материалларнинг мавжудлиги;
   
8. 
   Барча гуруҳларда ривожланиш марказларининг жиҳозланганлиги.
   

Юқоридаги мезонлар асосида мактабгача таълим ташкилотининг гуруҳлари ва тарбиячиларнинг фаолиятини ўрганиб чиқилади. Ўрганиш
жараёнида ҳар бир гуруҳ тарбиячисига методик тавсия, маслаҳатлар берилди.
Гурухлардаги ҳолат ўрганилганда қуйидаги ютуқ ва камчиликлар аниқланди:

1. 
   МТТда таълимий фаолиятлар графигининг мавжуд; 2.МТТда ҳар бир гуруҳнинг кун тартибини тайёр; 3.МТТ тарбиячиларнинг ойлик режалари ёзилган;
   

4. 
   МТТ тарбиячиларнинг шахсий иш журнали (Иш журнали) тутилган ва сентябрь ойига тўлдирилган;
   
5. 
   Нутқ ўстириш , савод, математика машғулотлари учун кўргазмали қуролларнинг мавжудлиги 2,5,6,7- гурухларда 80 фоизга тўғри келса, 1,3-гурухларда 60 фоизни , 4- гурухда ушбу мавзу 50 фоиз ҳам эмаслиги ;
   
6. 
   Кўргазмали қуролларнинг ҳолатлари кўрилганда уларнинг 50 фоиздан кўпроғининг ҳолати узоқ фойдаланишга лойиқ эмаслиги;
   
7. 
   Математика машғулоти учун тайёрланган кўргазмали ва тарқатма материаллар талабга жавоб беради ва уларни ҳолати яхши;
   
8. 
   Ривожлантирувчи марказларда таълимий жараённи ташкил этиш учун тарбиячилар томонидан тайёрланган кўргазмали қуроллар 1,2, 5,7 гурухларда мавжудлиги 70-80 фоиз ҳисобида , 3,4- гурухларда тарбиячилар кўргазмали қуролларни кўпайтиришга ҳаракат қилмаганлар. Борларини ҳам сақлаш улардан тўғри фойдаланишга эътибор қаратмаганлар.
   
9. 
   Саънат маркази учун тайёрланган кўргазмали қуроллар 4- кичик гурухдан ташқари қолган барча гурухларда қониқарли, лекин уларни ҳажми А-4 форматида бўлиб, узоқроқда ўтирган болаларга кўриниши қийинчилик туғдиради. Лекин барча гурухларда лой машғулоти учун кўргазмали қуроллар етишмайди. Тарбиячилар томонидан лойдан нарса ва буюмларни ясаш технологиясини расмга олиш имконияти йўқлиги сабаб қилиб кўрсатилди.
   
10. 
    Жисмоний тарбия ва мусиқа машғулотлари учун тайёрланган бурчакларда асосан копток, кеглилар,сакроғичлар, байроқчалар, шарчалар , гимнастика таёқчалари мавжуд. Барча гурухларда ҳаракатли ўйинлар учун
    

ниқоблар етишмайди. Борлари ҳам болалар ёшига мосланмаган ва уларнинг сонига етарли эмас.