Maktabgacha ta`lim

4.2. Ta`lim tarbiyaviy ishlarni istiqbol rejalashtirish vazifalari va unga 
qo’yiladigan talablar. 
Rejalashtirish  maktabgacha  ta`lim  muassasani  boshqarishni  uning 
barcha  bo’linmalarida  rejali,  muntazam,  ratsional  hamda  samarali  ishlashini 
ta`minlovchi muhim funktsiyasidir. 
Xozirgi  kunda  ta`lim  tizimi  o’quv  rejalari,  dasturlari,  rejalashtirishlarni 
ilmiy  -  texnika  taraqqiyotining  talablari,  bolalarning  xususiyatlari  va 
imkoniyatlariga 
muvofiqlashtirishni 
talab 
qiladi. 
Bugungi 
kunda 
maktabgacha  yoshdagi  bolalarni  o’qitish  va  tarbiyalashga  kompleks 
yondashishni 
hamda 
butun 
pedagoglar 
jamoasining 
intilishlarini 
koordinatsiyalashni 
muvofiqlashtirishni 
ta`minlovchi 
rejalashtirishning 
yagona  talablarini  ishlab  chiqish  zarur  va  mumkin.  Maktabgacha  ta`lim 
muassasalar  ishidagi  sezilarli  yutuq,  muvaffaqiyatlar  bilan  birga  ularning 
haqiqiy zaif tomonlari rejalashtirish masalalari hisoblanadi.  
Pedagogik  jarayon  andozalarga,  daqqiliklarga  toqat  qilolmaydi,  bu 
o’rinda  pedagog  jonli  mushohadasining  doimiy  ishi,  uning  tashabbusi, 
ijodiyoti  talab  qilinadi.  Ta`lim  to’g’risidagi  Qonunda  belgilangan  va  bizni 
to’g’ridan  -  to’g’ri  mana  shunga  yo’llaydi.  Shuning  uchun  pedagogik 
jarayonning  metodik  jihozlanganligi  aniqroq  ta`minlanadigan  bosh  yo’nalish 
va yo’l - yo’riqlarni beradigan, qolganlarini tarbiyachining o’zi hal qiladigan, 
tadbiq etadigan, ijod qiladigan rejalashtirish zarur. 
Rejalashtirishdan  oldin  maktabgacha  ta`lim  muassasadagi  ta`lim- 
tarbiyaviy ishlar holati har tomonlama va chuqur tahlil qilinadi, uning kuchli 
va  zaif  tomonlari  aniqlanadi,  kelajak  davr  uchun  dolzarb  vazifalar 
belgilanadi.  Maktabgacha  ta`lim  muassasa  ishini  aniq  rejalashtirish  jamoaga 
asosiy vazifalarni doimo diqqat markazida tutish imkonini beradi. 
Maktabgacha  ta`lim  muassasa  ishida  istiqbol,  yillik  va  joriy 
rejalashtirishdan foydalaniladi.