Maktabgacha ta`lim

Istiqbol rejalashtirish 
Maktabgacha  ta`lim  muassasa  ishining  istiqbol  rejasi  bolalarning 
maktabgacha 
ta`lim 
muassasasini 
uzoq 
muddatda 
xalq 
xo’jaligini 
rivojlantirishning 
rejalariga 
muvofiq 
rivojlantirishning 
eng 
asosiy 
yo’nalishlarini  aniqlash  maqsadida  besh  yilga  tuziladi.  Unda  davlat  va 
idoralarning  maktabgacha  ta`lim  muassasa  ishining  yangi  sifat  darajasini 

---

 
42 
ta`minlovchi  xalq  ta`limi  va  MTM  tartibda  o’qitish  va  tarbiyalash  masalalari 
haqidagi ko’rsatmalar kiritilishi lozim. 
Istiqbol rejalashtirish jadvali 
I.  Maktabgacha  ta`lim  muassasaning  muhim  vazifalari  va  uni 
rivojlantirishning tashkiliy - pedagogik muammolari. 
II. Kadrlar bilan ishlash. 
III. Ta`lim  -  tarbiyaviy  ishlarni takomillashtirish,  unga  rahbarlik va  uni 
nazorat qilish muammolari. 
IV. MTM ning oila, maktab, jamoatchilik bilan hamkorlikdagi ishi. 
V.  Maktabgacha  ta`lim  muassasaning  o’quv  -  moddiy  bazasini 
mustahkamlash. 
Bu bo’limlarning taxminiy mazmunini yoritib o’tamiz. 
I. 
Maktabgacha  ta`lim  muassasaning  muhim  vazifalari  va  uni 
rivojlantirishning tashkiliy - pedagogik muammolari: 
maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  MTM  va  oiladagi  mehnat 
tarbiyasining yo’lga qo’yilishini yaxshilash, ularda mehnatsevarlik va mehnat 
ahllariga hurmatni tarbiyalash;  
jamoaning  bolalarni  tarbiyalashda  oilaga  yordamini  kuchaytirish  va 
bolalar  tarbiyasi  uchun  uning  ma`suliyatini  oshirish  bo’yicha  ishi,  oila  va 
MTM  kelishilgan  holdagi harakatlarini  ta`minlash,  pedagogik umumiy  ta`lim 
tizimini ishlab chiqish;
 
tarbiyachilarning  doimiy  mustaqil  o’qishlari  va  kasb  mahoratlarini 
o’stirish  uchun  zaruriy  sharoitlarni  yaratish  va  ularning  siyosiy  ong  -  bilim 
doiralarini kengaytirish. 
II. 
Kadrlar bilan ishlash: 
ilg’or  tajriba  maktablari,  seminar,  to’garak,  anjumanlar  ishlarida 
qatnashtirish,  malaka  oshirish  kurslarida  o’qitish  orqali  tarbiyachilarning 
dunyoqarashlarini rivojlantirish hamda kasb mahoratini takomillashtirish; 
tarbiyachilarning  mehnat  va  turmush  sharoitlarini  yaxshilash,  ularning 
ishlarini  ma`naviy  va  moddiy  rag’batlantirishni  takomillashtirish  bo’yicha 
tadbirlar; 
ilg’or  pedagogik  tajribani  o’rganish,  umumlashtirish  va  joriy  etishga 
doir ish. 
III. 
Ta`lim  -  tarbiyaviy  ishlarni  takomillashtirish,  unga  rahbarlik  va 
uni nazorat qilish muammolari: 
maktabgacha  yoshdaga  bolalarni  o’qitish  va  tarbiyalashda  MTM  va 
maktab ishi mazmuni, shakl va metodlaridagi izchillikni ta`minlash; 
maktabgacha  ta`lim  muassasasisining  ta`lim  -  tarbiyaviy  ishiga 
maktabgacha  yoshdagi  bolalarni  jismoniy,  axloqiy,  mehnat,  aqliy,  estetik 
tarbiyalash  birligini  ta`minlovchi  kompleks  yondashuvni  amalga  oshirishga 
doir ish; 

---

 
43 
maktabgacha yoshdagi bolalarni o’qitish va tarbiyalash shakl, metod va 
vositalarini takomillashtirishga doir ish; 
mashg’ulotlarda o’quv materialini tushuntirishning yuksak g’oyaviyligi: 
va  ilmiyligi,  tushunarliligi  va  ko’rgazmaliligi,  aniqligi,  ravshanligi  va 
jonliligini ta`minlashga doir ish; 
maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarni 
axloqiy 
tarbiyalash 
ishini 
takomillashtirish; 
maktabgacha  yoshdagi  bolalarni  badiiy  -  estetik  jihatdan  tarbiyalashni 
yaxshilash:  ularda  go’zallikni  his  qilishni,  tabiat  va  jamiyatdagi  go’zallikni 
tushunish  va  qadrlash  ko’nikmasini,  estetik  did  va  badiiy  ijod  mahoratlarini 
tarbiyalash. 
IV.  Maktabgacha  ta`lim  muassasasisining  oila,  maktab,  jamoatchilik 
bilan .hamkorlikdagi ishi; 
pedagogik umumiy  ta`limni ta`minlashga doir
 (ota - onalar maktablari, 
universitetlar, anjumanlar, to’garaklar va shu kabilar); 
maktablar, 
jamoatchilik 
tashkilotlarining 
maktabgacha 
ta`lim 
muassasalar ustidan otalig’i; 
V.  Maktabgacha  ta`lim  muassasaning  o’quv  -  moddiy  bazasini 
mustahkamlash:  jihozlar  o’yin,  o’quv,  sport,  xo’jalik)  ni  olish  va  ta`mirlash 
qilish;  o’yin,  mehnat,  o’quv  faoliyati  uchun  qo’llanma,  atributlarni 
tayyorlash; 
metodika  kabinetini  ijtimoiy  -  siyosiy,  metodik,  badiiy  adabiyoti  bilan 
to’ldirish; 
maktabgacha 
ta`lim 
muassasasi 
binosini 
va 
territoriyasini 
obodonlashtirish, ko’kalamzorlashtirish.