“maktabgacha ta’lim таshkiloti tarbiyachisi” yo‘nalishi 16-guruh tinglovchisi

2.2. Maktabgacha yoshdagi bolaning har tomonlama rivojlanishida o’yinchoqlardan foydalanish

O'yinchoqlarni o'rganishning dolzarbligi va uning maktabgacha yoshdagi bolani aqliy rivojlanishidagi o'rni zamonaviy bolalarning o'yin faoliyatining xususiyatlari bilan belgilanadi, ular bu yoshdagi etakchi faoliyat sifatida o'yin - maktabgacha yoshdagi bolani psixologik qo'llab-quvvatlash uchun strategiyani ishlab chiqish uchun muhimdir. Men ushbu mavzuni tanladim, chunki onaning o'zi ikkita maktabgacha yoshdagi bola va men bu muammoni o'rganishga qiziqaman. Menimcha, bu muammo bizning davrimizda va dunyomizda bolalar uchun turli xil o'yinchoqlar mavjud. Darhaqiqat, bola uchun o'yin katta ahamiyatga ega va maktabgacha yoshdagi bola hayotida muhim o'rin egallaydi. Aynan o'yin orqali bola o'z atrofidagi dunyoni o'rganadi va bizning vazifamiz bolani o'yinchoqlar bilan ta'minlashdir.

O'yinchoq, o'yinning alohida predmeti, madaniyatning namoyon bo'lishidan biri sifatida, jamiyatning tarixiy rivojlanishi davrida paydo bo'ldi. Ibtidoiy kommunal tizimning dastlabki bosqichlarida o'yinchoqlar yo'q edi. Bu bolalarga kattalarning oddiy ishlarida qatnashishga imkon beradigan oddiy vositalar va mehnat shakllari bilan bog'liq edi: qutulish mumkin bo'lgan o'simliklar, ildizlar, baliqlarni yig'ish, mayda hayvonlar va qushlarni ovlash va dehqonchilik bilan shug'ullanish. Ishlab chiqarishning yuqori shakllariga o'tish bilan mehnat taqsimoti, uning turli shakllarida bolalarning ishtiroki tabiati o'zgardi. Vazifa bolalarga murakkab vositalarni iloji boricha erta o'rganishni o'rgatish uchun paydo bo'ldi, ular muhimroq narsalar bilan tanishtirish uchun. Buning uchun asbobning qisqartirilgan nusxasi yaratildi. Ularning yordami bilan bolalar haqiqiy hayotga yaqin sharoitlarda mashq qilishdi. Ammo qisqartirilgan nusxalar funktsiyalarni to'liq hajmda bajara olmadi. Aynan shu davrda o'yinchoqlar paydo bo'la boshladi. O'yinchoq faqat tashqi buyumlarni aks ettiradi. Ming yillar davomida o'yinchoq o'zgargan. O'zgarish birinchi navbatda ishlab chiqarishga tegishli: qo'lda sanoatdan sanoatgacha. Fan va texnologiyaning rivojlanishi o'yinchoqlarni tayyorlash texnologiyasiga ta'sir qiladi. Keyinchalik murakkab asboblar, uskunalar, bo'yoqlar va materiallar paydo bo'ldi. Yuzaga kelgan mafkura ta'siri ostida tasvirlarning mazmuni o'zgargan (asr boshlarida - xonimning qo'g'irchoqlari, xizmatkorlar, rohiblar, farishtalar, shahar, shohlar; keyinchalik - o'g'il bolalar - kibalchishis, qo'g'irchoqlar - Qizil Armiya askarlari, kashshoflar). Jamiyatning ijtimoiy siyosati va ilmiy-texnik taraqqiyotning ta'siri ostida o'yinchoqlar assortimenti va ularning sifati o'zgarib bormoqda. Bizning zamonamizda kompyuter o'yinchoqlari, kosmik mavzudagi o'yinchoqlar, Barbie qo'g'irchoqlari paydo bo'lishi shundan dalolat beradi. Asrlar davomida o'yinchoqlarning funktsiyalari o'zgargan (yovuz ruhlarni qo'rqitish uchun, oilaning himoyachisi sifatida, farovonlik va samaradorlik ramzi sifatida).

Yoshni belgilash.

1. Ta'limning ahamiyati ularning pedagogik yo'nalishiga bog'liq. Bolalarning aqliy, jismoniy va estetik rivojlanishiga ta'sir qiladi.

1. 
   Hayotning birinchi kunlaridan boshlab o'yinchoqlar teginish, muvofiqlashtirishni rivojlantiradi, shakli, rangi va o'lchamlari to'g'risida (shovqin, marjonlarni, uy quradigan qo'g'irchoqlar, kublar va boshqalar) tushuncha beradi.
   
2. 
   Jismoniy rivojlanish uchun o'yinchoqlar. Kuch, chaqqonlik, aniqlik va muvofiqlikni rivojlantiring (halqa, sakrash arqonlari, skittles, qurol, velosiped).
   

v. Tasviriy-fitna o'yinchoqlari. Ular bolalarni atrof-muhit bilan tanishtiradilar (qo'g'irchoqlar, odamlar, hayvonlar va baliqlarning rasmlari, uy-ro'zg'or buyumlari).

4. 
   Politexnika o'yinchoqlari. Ular bolalarni fan va texnologiyalar bilan tanishtiradilar (dizaynerlar, mashinalar, mexanizmlar va qurilmalar modellari, kimyoviy va o'tkazgich to'plamlari, elektron, magnit, pnevmatik, radio va elektrodinamik o'yinchoqlar).
   
5. 
   Bolalarni mehnat jarayonlari bilan tanishtirish (belkuraklar, rakes, bolalarning texnik ijodiyoti uchun buyumlar (duradgorlik va chilangar asboblari to'plamlari), dekaltsiyalar, bolalar tikuv mashinalari).
   
6. 
   Bolalarning musiqiy va badiiy rivojlanishiga ko'maklashish (bolalar musiqa asboblari, qo'g'irchoq teatri, rang-barang kitoblar, plastilin, panoramalar, Rojdestvo daraxti bezaklari va karnaval bezaklari).
   

g O'yin-kulgilar (kulgili, raqsga tushish, hayvon figuralari, ertak qahramonlari, jumboq va nayranglar).

h. Stol o'yinlari. Ular kuzatuvchanlik, mantiqiy fikrlash, zukkolik, intizom, kollektivlik tuyg'ularini rivojlantiradilar.

2. Yoshni belgilash. Turli yoshdagi bolalarning rivojlanish darajasi har xil bo'lganligi sababli. Ular atrofdagi narsalar va hodisalarga qiziqishni turli yo'llar bilan ko'rsatadilar, ularga yaqin va tushunarli bo'lgan o'yinchoqlar bilan o'ynaydilar. Yoshiga ko'ra ular 3 turga bo'linadi: 1. bolalar bog'chasi (3 yoshgacha), 2. maktabgacha (3 yoshdan 6 yoshgacha), 3. maktab. Bolalar bog'chasi: 1-guruh (bir yilgacha) - bolalar qo'lining o'lchamiga mos keladigan mayda o'lchamdagi shitirlar, marjonlarni, rezina va plastik o'yinchoqlar.

2-guruh (2 yoshgacha) - matryoshkalar, koptoklar, yuruvchilar, jimjimlar, kichik qo'g'irchoqlar.

3-guruh (3 yoshgacha) - halqalar, piramidalar, bo'laklangan rasmlari bo'lgan kublar, tebranadigan otlar, g'ildiraklar, shpallar, elkama-pichoqlar, katta mozaikalar, o'yinchoq kitoblari.

Maktabgacha ta’lim tashkilotida foydalaniladigan o’yinchoqlar:

Eng oddiy musiqiy, qiziqarli o'yinchoqlar, qo'g'irchoq mebellari va idishlar, qum to'plamlari, velosipedlar, transport o'yinchoqlari, transformatorlar, mozaikalar va boshqalar.

Keyinchalik murakkab bezatish va dizaynga ega bo'lgan o'yinchoqlar, to'plar, skitllar, temir yo'llar, tematik to'plamlar ("Bolalar bog'chasi", "Kasalxona", "Do'kon", "Barbi" va boshqalar), musiqiy va didaktik (o'quv) o'yinchoqlar, karnaval to'plamlari, raqamlar va harflar to'plamlari, oddiy vositalar, stol o'yinlari, panorama kitoblar, alifbo, hisoblash tayoqlari, velosipedlar.

O’yinchoqlar yasalgan materialiga ko’ra quyidagilarga bo'linadi: plastik, yog'och, metall, kauchuk, yumshoq qadoqlangan va boshqalar. Rojdestvo daraxti bezaklari va karnaval aksessuarlari maxsus guruhga ajratilgan, chunki ular püskürtülmüş shisha, plastmassa, metall dakrondan yasalgan tinsel, karton, qog'oz va boshqa materiallardan tayyorlangan.

Plastmassa o'ziga xos tortish kuchiga ega, engil, oqlangan, turli xil shakllar, yorqin ranglar, yaxshi yuviladi. Ular yuqori iste'mol xususiyatlariga ega bo'lishi kerak: estetik, ergonomik, gigienik, ishonchlilik va xavfsizlik.

Metall eng yoshlaridan tashqari barcha guruhlar uchun mo'ljallangan. Ularni ishlab chiqarish uchun rangli metallarning turli qotishmalari ishlatiladi.

Yog'och qattiq daraxt va ignabargli daraxtlardan, varaq kontrplakidan, tol novdalaridan tayyorlanadi va bo'yoqlar yoki shaffof laklar bilan bezatilgan.

Sopol buyumlar sirlangan majolika (hushtak, cho'chqali bankalar) bilan ifodalanadi.

Tabiiy kauchukdan yasalgan kauchuk cheklangan foydalanishga ega.

Shishitiladigan gazli PVX plyonkadan kontur elektrod bilan mikroto'lqinli payvandlash orqali tayyorlanadi.

Bolalar uchun mo'ljallangan silikon kauchukdan yasalgan kauchuk.

Yumshoq, sun'iy va tabiiy mo'ynadan, turli xil qoziq matolardan. To'ldirilgan materiallar sintetik jun, ko'pikli kauchuk, plastik sharlar.

O'yinchoqlarning tarbiyaviy ahamiyati.

1. 
   Bu bolalar o'yinlarining majburiy hamkori.
   
2. 
   O'yinni yaratishda ishtirok eting, bolaning shaxsiga ta'sir qiling.
   
3. 
   Bolaning g'ayratli faoliyatda, turli harakatlardagi ehtiyojlariga javob berish, uning rejasini amalga oshirishga yordam beradi. Rolni kiriting. Bolaning harakatlarini haqiqatga aylantiring.
   
4. 
   O'yin g'oyasini tez-tez taklif qilmang, ko'rgan yoki o'qiganingizni eslatib turing, bolaning tasavvuriga va his-tuyg'ulariga ta'sir qiling.
   
5. 
   Bolani mazmunli, yo'naltirilgan faoliyatga o'rgating, fikrlash, xotira, tasavvur, e'tiborni rivojlantiring. Chidamlilikni rivojlantiring, kuchli iroda fazilatlarini tarbiyalang.
   
6. 
   Bolalarni mehnatga qiziqishga, qiziquvchanlikka, qiziquvchanlikka o'rgating.
   
7. 
   Har xil millatga mansub odamlarga vatanparvarlik, hamdardlik, hurmat hissini tarbiyalash.
   
8. 
   Birgalikda harakat qilishni va kelishilgan harakatlarni talab qiladigan bolalarni birlashtiring.
   
9. 
   Bolalar uchun eng qulay san'at asari.
   

Ko'pincha bolalar o'yini atrof-muhitni o'rganish funktsiyasini bajaradi. Psixikani rivojlantirishda o'yinning o'rni ko'p jihatdan o'yin davomida voqelikning rivojlanishi va ushbu voqelikning mohiyati ro'y berishi bilan belgilanadi. O'ynash uchun boshida tushunish kerak. Sizning oldingizda qanday ob'ekt bor va u bilan qanday o'ynash kerak. Shuning uchun, o'yin vositalari, avvalo, tadqiqot ob'ekti bo'ladi, keyin esa nima bilan o'ynash mumkin. Bolalikning ajralmas sherigi va o'yinning eng muhim vositasi o'yinchoqdir. Hayotining birinchi oylaridan boshlab u bolani o'rab turgan narsalar orasida alohida o'rin egallaydi. Qadim zamonlardan beri kichkintoylar to'shaklariga o'yinchoqlarni osib qo'yish odati mavjud. Qadimgi e'tiqodga ko'ra, shovqinlar yovuz ruhlarni qo'rqitadi. Hozirgi kunda shpallar butunlay boshqa maqsadlar uchun osilgan. Ushbu o'yinchoqlarning vazifasi chaqaloqning hissiy tajribasini kengaytirish, uni shakli, rangi va tovushi bilan o'ziga jalb qilishdir. Bola ularni tekshiradi va o'qiydi. Ushbu o'yinchoqlarning asosiy vazifasi zerikishning oldini olish, uyg'onish va qiziqishni qondirishdir. Ko'pincha o'yinchoqlarni tashlash chaqaloqning birinchi o'yinlaridan biriga aylanadi. Bola o'yinchoqni tashlaydi va yashiradi, buning qanday ta'sir ko'rsatishini tinglaydi. U qanday tushishini, qanday tovush chiqarishini va kattalar o'zini qanday tutishini qiziqtiradi. Bola og'ziga tortadi va o'yinchoqlarni likillatadi, xuddi qo'llariga tushgan har qanday narsaga o'xshab, odatda biron narsani pichirlaydi, qandaydir tovushlar chiqaradi. Bola uchun uning oldida qanday qo'g'irchoq yoki mashina turishi muhim emas - do'kondan to'plammi yoki seriyami, u savolni ko'proq qiziqtiradi: u bilan nima qilish kerak? Odatda, biz taklif qilayotgan o'yinchoq uning imkoniyatlari va tarkibi shu qadar faol o'rganilishi uchun ishlab chiqilmagan (demontaj qilish, sindirish va hk). Bolaning o'yinchoqni mustaqil o'rganish istagi bunga olib keladi. Uni otish, suvga botirish, qumga ko'mish, ajratib olish, qurilmani o'rganish. Bularning barchasi odatda o'yinchoqni yaroqsiz holga keltiradi. Ammo o'yinchoqlar buzilmasligi uchun alternativ va samarali usullar mavjud. Farzandingizga minimal tayyor o'yinchoqlar bering. Bolaning o'zi o'zi yoki o'zi yaratgan o'yinchoqlar bilan o'ynashiga ishonch hosil qilishga harakat qiling. Bolaning o'zi uni o'rab turgan narsalar orasida o'yinchoqlar topishiga yo'l qo'ying; biz bolaning u bilan bog'langan barcha narsalarni o'yinchoqlar soniga kiritish huquqini tan olishimiz kerak. Mariya Montessori, shuningdek, haqiqiy narsalarga taqlid qiladigan bir qator o'yinchoqlarni ishlab chiqdi. Ularga tegishi, tashlanishi, ochilishi, yopilishi, bir-biriga joylashtirilishi va hokazo. Maxsus joy - bu haqiqiy narsalardan o'yinchoq sifatida foydalanish. Bola o'yindagi narsalarni boshqa maqsadlar uchun ishlatishi mumkin. Masalan: tunnel qurish uchun kitob yordam berishi mumkin; Stoldan foydalanib, siz ajoyib uy qura olasiz va divan osongina samolyot yoki kemaga aylantirilishi mumkin. To'g'ri, bu odatda uydagi tartibsizliklarga olib keladi, ammo aql va ijodning kognitiv qobiliyatini rivojlantirish uchun haddan tashqari katta ahamiyatga ega.

Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o'g'il va qiz bolalar uchun o'yinchoqlarni tanlash xususiyatlari.

Tadqiqot shuni ko'rsatdiki, bolalarning deyarli yarmi sevimli o'yinchoq sifatida o'yinchoq mashinasini tanlashadi. 2,5-3 yoshdagi eng katta muvaffaqiyat o'rta avtomobillarda qo'llaniladi. Ochiq eshiklari bo'lgan furgonlar ayniqsa jozibali. Bunday mashina biroz "sir": ichkarida nima bor? Hech kim ko'rmaydi !!! Ammo taxmin qilishga harakat qiling! Shunday qilib o'yin boshlanadi. Shuningdek, qizlar mashinalarni yaxshi ko'rishadi va ular bilan o'ynashadi, hikoyalar qurishadi. 2,5-3 yoshdagi o'g'il bolalar uy o'yinlarida qizlar kabi zavq bilan o'ynaydilar: temir bilan ishlaydilar, qo'g'irchoq kiyimlarini sovun bilan yuvadilar. Ammo bu erkak printsipining buzilishi emas, balki er va xotin o'rtasidagi sevgi va tushunishning uyg'un munosabatlari mavjud oilaning baxtli hayotining aksidir. Bunday o'yinlar tufayli bola kelajakda yaxshi oilaviy odamga aylanishi mumkin. 2,5-3 yoshda siz bir xil o'yinchoqlarni ishlatishda farqni ko'rishingiz mumkin. Qizlar qo'g'irchoqni olishdan 6 baravar ko'proq, o'g'il bolalar texnik o'yinchoqlarga ko'proq e'tibor berishadi. Agar qizlarda uy va kundalik hayot bilan bog'liq bo'lgan qo'g'irchoq bo'lsa, u holda o'g'il bolalar qurilish maydonchasida yoki transport vositalari bilan o'ynashda qo'g'irchoqlardan foydalanishadi. Turmush qurmaslik ko'pincha bolaning jinsiga qarab belgilanadi. O'g'il bolalar bolg'a bilan urishadi, uylar va garaj quradilar, qiz esa qo'g'irchoq uyini tozalaydi, kasal ayiqni davolaydi va qizini aqlli bo'lishga ishontiradi.

Xulosa qilib aytmoqchimanki, o'yinchoqlar bolaning aqliy, jismoniy va estetik rivojlanishida ajralmas qismdir. O'yinchoqlarni yaratish tarixiga asoslanib, biz ular kutilmaganda paydo bo'lmaganligini tushunamiz. O'yinchoqlar butun tarixiy rivojlanish davrida yaratilgan bo'lib, ular yaratilgan davr hayoti va atmosferasini aks ettiradi. Shunday qilib, bolalar bizning hayotimizdagi eng muhim va qimmatbaho narsa ekanligidan kelib chiqib, o'yinchoq ishlab chiqaruvchilar bolalariga olib keladigan quvonchni qadrlab, o'z ishlarida iloji boricha yaxshi bo'lishlarini istardim. Va shunda ular nafaqat o'yinchoqning ko'rinishi va rangiga, balki xavfsizligi va o'yinchoqning bolaga ijobiy ta'siriga ham e'tibor berishlari kerak. Chunki ota-onadan keyin 2-o'rinda bola hali ham o'yinchoqlarga ega. Va ular bilan, bolalar ham namuna olishadi.

Bolaligimizni eslaylik, darhol nima bo'ladi? Albatta, issiq onaning qo'llari va sizning sevimli ayiqcha (qo'g'irchoq, quyon va boshqalar - har biri o'ziga xos). Ko'pchilik bolalikni bog'laydigan o'yinchoqlar bilan. Ammo, har birimiz uchun shaxsiy qadriyatlardan tashqari, o'yinchoq ham universal ahamiyatga ega, chunki bu kompyuterdan ham ulug'vor narsa. Shuning uchun, hech bo'lmaganda kattalar o'yinchoq tanlashga juda jiddiy munosabatda bo'lishlari kerak. Shunday qilib, eng kichigidan boshlaylik.

Hayotning birinchi kunlari va oylarida bolaning dunyoni bilish qobiliyati cheklangan. Bola uchun butun dunyo onasining tabassumida yotadi. Va u bilan aloqa qilish orqali bola birinchi narsalar va o'yinchoqlar bilan tanishadi. Ushbu davrda bolaga kauchukdan, shitirlashdan, marjonlardan yasalgan har xil halqalarga ehtiyoj seziladi. Ular yorqin va bolaga qarash sohasida bo'lishi kerak, chunki o'yinchoq bolaning e'tiborini jalb qilishi kerak. Biroz vaqt o'tgach, tutilish rivojlanishi bilan, bola mavzu bilan harakat qila olishi kerak: uni taqillating, oting. O'yinchoq jiringlasa yaxshi bo'ladi. 6-9 oyligida siz bolaning o'yini rivojlanishiga imkon beradigan o'yinchoqlar - qo'shimchalarni qo'shishingiz mumkin. Asta-sekin, kauchukdan hayvonlar va bolalar qo'g'irchoqlari chaqaloqning mavzusiga kirishi mumkin. Ular katta qismlarga va yaxshi chizilgan yuz tafsilotlariga ega bo'lishi kerak. 9-12 oyligida siz bolani bema'ni kulgili o'yinchoqlar bilan mamnun qilishingiz mumkin: tovuq tovuqlari, baraban quyon. 10-12 oyligida bolaga 3-5 halqalar va kublardan iborat piramidalar kerak bo'ladi. Ko'p ota-onalar, bu davrda bola tom ma'noda hamma narsani og'zidan tortib olishidan xavotirda. Xavotir olmang: birinchidan, bolaning tishlari shunchaki kesilmoqda, ikkinchidan, bolaning og'zi qo'llar va ko'zlar bilan bir xil bilish vositasidir, siz faqat o'yinchoqlar gigienasi haqida eslashingiz kerak.

1 yoshdan 3 yoshgacha bolalar yanada mustaqil bo'lib qoladi, u mustaqil ravishda harakat qilish imkoniyatiga ega. Ammo chaqaloqning quvonchi - bu ota-onalar uchun muammo! Shunday qilib, sizning eng sevimli vazolaringiz, xizmatlaringiz va kitoblaringiz sizga xizmat qilishni davom ettirishi, ularni bolaning ko'zidan olib tashlashi, uni "ekspluatatsiya" ga undamasligi uchun. Ushbu davrda siz allaqachon bolaga mo'ynali o'yinchoq sotib olishingiz mumkin, u bilan u ajoyib uxlab qoladi. Va katta quti va sizning yordamingiz bolaga o'yinchoqlarni tozalash kerakligini eslashga yordam beradi.

3 yoshga kelib, chaqaloq ob'ektlarning funktsional maqsadlarini o'zlashtira boshlaydi. Qaerda, agar o'yinda bo'lmasa, u stulda o'tirganini va idish-tovoqdan ovqatlanganlarini aniq bilib oladimi? Shuning uchun bolalar o'yinchoqlari to'plamini idish-tovoq va mebel bilan kengaytirish kerak. U bolalar bog'chasiga yaqinroq bo'lishi kerak, ammo engilroq bo'lishi kerak. Kattalar hayotini o'tkazishga intilayotgan bola, unga yordam bering. Haqiqiy hayotning o'yinchoq namoyishi bolaga tengdoshlar jamoasida osonlikcha o'rganishga va hissiy va aqliy barkamollikni rivojlantirishga imkon beradi. 3 yoshga kelib, bola bilan yashaydigan o'yinchoqlar kattalashishi kerak: katta qo'g'irchoq, katta mashina, katta o'yinchoq hayvon. Piramidalar va dizaynerlarning barcha turlari o'yinchoqlar to'plamiga kiritilishi kerak. Ushbu o'yinchoqlarning o'zi bolaga ular bilan qanday munosabatda bo'lish kerakligini aytadi. Masalan, konus shaklidagi novda bilan piramida bolaga tasodifiy halqalarni tortib olishga imkon bermaydi, u piramidani yig'ish tamoyilini tushunishga majbur bo'ladi. Yoki barchamizga ma'lum bo'lgan qo'g'irchoqlar. Agar ulardan kamida bittasi bola tomonidan noto'g'ri joylashtirilgan bo'lsa, rus qo'g'irchoqlari ajralmas opa-singillar bo'lmaydi. Shuningdek, ushbu davrda bola hayotiga taxtali bosilgan turli xil o'yinlarni kiritish kerak. 4-5 yoshga kelib, har xil oilalar, askarlar va hayvonlar bolaga qiziqish uyg'otishni boshlaydilar. Bola ular bilan o'yinlarning turli xil variantlarini o'ylab topishni boshlaydi. Umuman olganda, bu yoshda bolada barcha turdagi o'yinchoqlar mavjud bo'lishni boshlaydi: qo'g'irchoq va qurilish materiallari, shuningdek, jumboq va professional faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari va turli xil texnik o'yinchoqlar. O'yin imtiyozlari jinsga qarab bo'linadi:o'g'il bolalar mashina va qurollarni, qizlarqo'g'irchoqni va ular bilan bog'liq bo'lgan narsalarni tanlaydilar. Ammo ikkalasi ham, boshqalar ham turli xil mozaikalar va lotolarga qiziqishni rivojlantirishda davom etmoqdalar. 6 yoshga kelib, bola modellashtirish, loyihalashtirishga, ya'ni unga o'z qo'li bilan biron bir narsa yasashga imkon beradigan o'yinlarga qiziqishni uyg'otadi. Yuqoridagi barcha o'yinchoqlarni "tugagan shakllar" deb atash mumkin ,ya'ni bu o'yinchoqlar fabrika shaklida ishlab chiqarilgan va ular allaqachon funktsional maqsadga ega. Ammo yana bir muhim ahamiyatga ega guruh bor - ularning o'rnini bosadigan narsalar. Bu kattalar nuqtai nazaridan mutlaqo keraksiz narsalarni, aniqrog'i axlatni o'z ichiga oladi, lekin bola uchun bu tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish uchun eng qimmatli materialdir. Bular har qanday parchalar, lattalar, qutilar, taxtalar yoki tayoqlarning uchlari, doiralar, biror narsaning bo'laklari va boshqalar.

Ushbu ob'ektlarni kiritish 2-3 yoshdan boshlab tavsiya etiladi, chunki aynan shu davrda faol nutq rivojlanadi va uning o'rnini bosadigan narsalar chaqaloqni ularni haqiqatan ham mavjud va u yoki bu mavzu-so'zga nisbatan qabul qilingan deb atashga majbur qiladi. Bundan tashqari, ular xayoliy vaziyatni kiritish orqali yashash maydonini kengaytirishga hissa qo'shadilar. Siz aytasiz: "Bularning hammasi yaxshi, lekin bu o'yinchoqlarning har biri pul talab qiladi va hamma oilalar ham bunga qodir emas!" Ha, bu shubhasiz haqiqat. Ammo qoidani yodda tutish muhim: O'yinchoqlar yig'ilgan emas, tanlangan bo'lishi kerak! Tabiiyki, siz bolangizga ba'zi o'yinchoqlar sotib olishga yordam bera olmaysiz. Ammo agar xohlasangiz, barcha o'yinchoqlarni o'zingizning qo'lingiz bilan yasashingiz va bolani qidirib topishingiz mumkin, ular do'konda sotib olinganlardan kam emas va qimmatroq bo'ladi. Tasavvuringizni yoqing - va siz muvaffaqiyatga erishasiz. Birinchidan, dadam yog'ochdan yasalgan matolardan ajoyib qo'g'irchoq mebellarini yasashi, yozuv mashinkasini yasashi, ikkinchidan, onasi iplar yoki matolar qoldiqlaridan ajoyib qo'g'irchoq va kiyim tikishi mumkin, uchinchidan, loto va jumboqlarni gazeta va jurnallardan ajratib olish mumkin. Bir tomondan, bu byudjetni tejash, boshqa tomondan, oilani birlashtirish uchun yaxshi imkoniyat. Yana bir masalaga - o'yinchoq tanlash masalasiga to'xtalmoqchiman. Agar bolangiz uchun yangi o'yinchoq sotib olishni istasangiz, 4 qoidaga amal qiling.