Maktabgacha muassasalar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish respublika

Kutilayotgan natijalar:

Surat bo’yicha mazmunli hikoya tuzishga, suratdagi tasvirdan oldingi voqealarni mustaqil o’ylab to’qishga o’rganadilar.

Grammatik jihatdan to’g’ri so’zlashga intiladi

Kerakli jihozlar:

«Bahorda kishilar mehnati» mavzusida suratlar to’plami

Mashg’ulotning borishi. Surat ilib qo’yiladi va mazmuni bo’yicha suhbat o’tkaziladi.

• 
  Suratda qaysi fasl tasvirlangan?
  
• 
  Nima uchun shunday deb o’ylaysiz?
  
• 
  Rasmda qanday mehnat turlari tasvirlangan?
  
• 
  Bolalar nima qilishyapti?
  

( ko’chat ekishda yordamlashyaptilar)

Bolalar tasavvur qiling, rasmda siz tasvirlangansiz. Hikoya qilishda ikki kishi bo’lib hikoya tuzasiz. Biringiz hikoyani boshlaysiz, biringiz tugatasiz.

Shu tariqa bolalarning surat asosida tuzgan hikoyalari tinglanadi. Bolalar hikoya tuzishda qiynalsalar tarbiyachi namuna hikoya beradi.

Bahor fasli keldi. Dala va bog’larda ish qizg’in. Dalalarimizda chigit, polizlarda esa sabzavotlar ekilmoqda. Mevali bog’larimizda daraxtlarning taglarini chopish, tanasini oqlash, ortiqcha shoxlarini kesish, ariqlarni tozalash ishlari boshlangan. Bahor faslining aprel oyida chorva mollari o’tloqqa chiqadilar. Qo’y, echkilarning yungi qirqiladi. Pillakorlar pilla etishtiradilar.

Tarbiyachining namuna hikoyasidan so’ng bolalarning tuzgan hikoyalari tinglanadi.

Jismoniy daqiqa (ixtiyoriy)