Махсус таълим вазирлиги гулистон давлат университети

4-Семинар машғулот: Муаммо, Гипотеза ва Назария.


Асосий саволлар:

1. 
   Муаммо ва унинг тўғри қўйилиши
   
2. 
   Гипотеза ва унинг асосий турлари.
   
3. 
   Назариянинг моҳият, структураси, функциялари ва турлари.
   

Дарс мақсади: муаммо, муаммоли вазият, муаммонинг тўғри қўйилиши, гипотеза, унинг моҳияти ва турлари, назариянинг структураси, функциялари, ҳамда турларини асослаб бериш.


Идентив ўқув мақсадлари:

1. 
   Муаммонинг моҳиятини очиб беради.
   
2. 
   Гипотеза ва уларнинг турларини тушунтиради.
   
3. 
   Назария унинг структураси ва турларини асослаб беради.
   

Керакли жиҳозлар: ^{«Мантиқ», «Фалсафа», «Янги ва энг янги давр Ғарбий Европа фалсафаси», «Математик логика элементлари» қўлланмалари назорат топшириқлари мажмуаси, тестлар, тарқатма материаллар, кўргазмали қуроллар.}


Ишни бажариш тартиби:

1. 
   Муаммо ва муаммоли вазият, муаммонинг тўғри қўйилишини ўрганиш
   
2. 
   Гипотеза ва унинг турларини тушунтириб бериш.
   
3. 
   Назария ва унинг функция, стрктураларини ажрата билиш.
   

Керакли адабиётлар:

1. 
   И.А.Каримов. “Ўзбекистон буюк келажак сари” Т.: “Ўзбекистон” 1998 й.
   
2. 
   И.А.Каримов. “Тарихий хотирасиз келажак йўқ”, “Мулоқот” 1998 й. № 5.
   
3. 
   И.А.Каримов. “Ўзбекистон XXI асрга интилмоқда” Т.: “Ўзбекистон” 1999 й.
   
4. 
   Хайруллаев, М.Хақбердиев. Мантиқ. “Ўқитувчи” 1993 й. 12- боб.
   
5. 
   И. Раҳимов Логикдан амалий машғулотлар билан методик тавсиялар. Т.:
   

“Ўқитувчи” 1998 й. 7-боб.

6. 
   И. Раҳимов. Мантиқ. Т.: “Университет” 1994 й. 181-188 бетлар.
   
7. 
   М.Шарипов, Д. Файзихўжаева. Мантиқ. Т.: 2001 й., 201-217 бетлар.