Mahsus fanlarni o‘qitish metodikasi faninidan

 
qo‘llanadigan metod singari kategoriyalardan iborat. 
    
 Chet  tillar  o‘qitish  metodi  deyilganda  chet  til  o‘rtnishning  amaliy,
 
umumta’limiy,  tarbiyaviy,  rivojlantiruvchi  maqsadni  ta’minlovchi  muallim  va 
o‘quvchi faoliyatining majmuasi tushuniladi. 
     
Metod  atamasi  «ta’lim  usullari  yig‘indisi»  va  «ta’limning  yo‘nalishi» 
ma’nolarida qo‘llanadi. Birinchisi talim nazariyasida ishlatilsa (mas. Og‘zaki nutq 
o‘rgatish  metodlari,  talaffuz  o‘rgatish  metodlari),  ikkinchi  ma’noda  uni  o‘qitish 
metodikasi  tarixiga  oid  asarlarda  uchratamiz.  Mas.  Chet  til  o‘qitishning  tarjima 
metodi, to‘g‘ri metod, ongli − qiyosiy metod, ai’anaviy metod, intensiv metod va 
h.k.z. 
    Prinsiplar  metodni  shakllantiradi.  O‘quvchilarni  tarbiyalash  va  ularga 
ta’lim  berish  asos  bo‘ladigan  metodik  qonun  −  qoidani  prinsip  atamasi  bilan 
yuritiladi. 
    
 Ta’lim  vositasi  atamasi  metodikada  ikki  ma’noni  ifodalaydi.  Birinchi 
ma’nosi «ta’limning moddiy vositasi» (darslik, o‘qituvchi kitobi, texnika vositalari 
kabilar)  ni  bildiradi.  Ikkinchi  ma’nosi  esa  nutq  faoliyati  turiga  taalluqlidir  (mas. 
yozuv chet til o‘rgatish vositasidir). 
    
Metodik  usul  yanada  kichik  tushuncha  bo‘lib,  «yangi  so‘zning  ma’nosini 
ochish usullari», «til materialini o‘rgatish usullari» singari birikmalarda uchraydi. 

---

28 
 
     
Umumiy  va  xususiy  metodika.  Fanda  umumiy  va  xususiy  chegaralanish 
kuzatiladi.  Til  materialini  tanlash,  tasnif  qilish,  taqsimlash  va  bayon  etish 
muammolari umumiy metodikada tadqiq etiladi. 
     
U  yoki  bu
 
chet tilni aniq pedagogik sharoitda o‘rgatishga doir ma’lumotlar 
xususiy  metodikadan  qidiriladi.  Mas.  o‘zbek  maktablarida  xitoy  tili  o‘qitish 
metodikasi yoki rus maktablarida arab tili o‘qitish metodikasi. 
      
Ilmiy tadqiqot metodlari. Ilmiy tadqiqot metodlariga ega bo‘lmagan bironta 
fan  yo‘q.  Chet  til  metodikasi  ham  fan  sifatida  o‘zining  ilmiy  tadqiqot  metodlari 
bilan ish ko‘radi. 
    
Ilmiy  tadqiqot  metodlari  ikkiga  bo‘linadi  -  nazariy  metodlar  va  tajribaga 
asoslanadigan  metodlar.  Tadqiqotning  nazariy  metodlariga  analiz-sintez,  ilmiy 
faraz  (gipoteza)lar  qilish,  modellashtirish  tegishlidir.  Amaliy-tajriba  metodlari 
orasida  eksperiment,  tajriba  o‘tkazish,  maqsadli  kuzatish  kabilar  ma’lum  va 
ma’quldir. 
     
Asosiy (nazariy) metodlardan analiz-sintez metodiga adabiy manbalar (mas. 
Chet  til  o‘qitishni  retrospektiv  planda,  ya’ni  uning  tarixini  o‘rganishni)  analiz 
qilishni misol
 
keltirish mumkin. 
     
Analiz  metodi oldiga  doimo  tanqidiy  yondashish, o‘tish davrdagi  ijobiy