Magistr akademik darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya

1


O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI


Qo‘lyozma huquqida
UDK 371.302.3


ZIYOTOVA ORASTA MURODILLAYEVNA


Boshlang‘ich ta’lim jarayonida didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirish yo‘llari

5A111701- «Boshlang‘ich ta’lim»

Magistr akademik darajasini olish uchun yozilgan
dissertatsiya

Ilmiy rahbar:

f.f.n., dots.Rasulov T.Q.

QARSHI- 2013

2


MUNDARIJA
Kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I bob. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida didaktik materillarni
yaratishning nazariy pedagogik asoslari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 I.1. Didaktik materiallar yaratish tarixi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 I.2. Uzluksiz ta’lim tizimi uchun didaktik materiallar yaratish va takomillashtirish dolzarb pedagogik muammo sifatida . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 I bob bo‘yicha xulosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
II bob. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirish mazmuni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
II.1. Boshlang‘ich ta’limda jarayonida foydalaniladigan didaktik materiallarni yaratish tamoyillari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ³⁶ II.2. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirish yo‘llari va usullar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 II bob bo‘yicha xulosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
III bob. Boshlang‘ich ta’limda didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirishga qaratilgan tajriba-sinov ishlari . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 III.1. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida foydalaniladigan didaktik
materiallarga quyiladigan talablar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
III.2. Didaktik materiallarni takomillashtirish metodikasi asosida
o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari tahlili va tavsiyalar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
III bob bo‘yicha xulosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Xulosalar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Ilovalar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

3

KIRISH
Jahon hamjamiyati mamlakatlari orasida o‘zining mustahkam o‘rni va mavqeiga ega bo‘lib borayotgan O‘zbekiston Respublikasi taraqqiyoti ko‘p jihatdan yosh avlodni yuksak ma’naviyat va intellektual salohiyat egasi etib tarbiyalashga bog‘liq. Respublikamiz mustaqillikka erishgandan so‘ng ijtimoiy hayotning barcha yo‘nalishlari, shu jumladan, ta’lim sohasini isloh qilish va rivojlantirishga alohida e’tibor qaratildi.
Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, malakali kadrlarni tayyorlash borasida o‘ziga xos samarali modelni mujassamlashtirgan “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ning qabul qilinishi va amaliyotga joriy etilishi yangi tahrirdagi o‘quv dasturlari, modernizastiya qilingan DTS, darsliklarning yangi avlodini yaratish zaruriyatini keltirib chiqardi.