Маданият назарияси ва методинаси



Download 13,94 Mb.
Pdf ko'rish
bet166/249
Sana23.12.2022
Hajmi13,94 Mb.
#894618
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   ...   249
Bog'liq
Жисмоний маданият назарияси ва методикаси II-жилд. Абдуллаев А

- 2 5 3 -


Мавзуларни дарсларга тацсимлаш режа-жадвалининг 
<)ш
тур мату лари ифодаланган устунда(1) х,ар бир дастур м:ип\ 
ало^мда са^ифага, иккинчи мавзу билан аралаштирилмай о т
лиши мацсадга мувофиц. Мавзулар кетма-кетлиги аввал «ма 
зарий материал» мавзулари, сунг шу мавзулар буйича укуичи 
томонидан эгалланиши лозим булган «куникма ва мала 
ка» 
булими материали (мавзулари), ундан сунг шу бурлим буйича 
уцувчилар учун белгиланган талаблар, уйга бериладиган ва ш 
фалар(дастурда тавсия цилинганлари) аниц кетма-кетликаа 
режага киритилади.
Мавзуларни дарсларга тацсимлаш реж а-ж адвали уз ма>
мунида цуйидагиларни мужассамлаштириши лозим:
1. Дарснинг тузилишини тахминлаб, чамалаб, айнан ш\ 
дарсда уциталидиган уцув материалини(мавзуларни) дарснит 
тайёрлов, асосий, якунлов цисмларига мослаб, дарснинг ни 
мери устунига белги цуйиб, айнан шу мавзу ёки жисмонин 
машц утилшлига олдиндан аницлик киритилади.
Куйиладиган белгилар дарснинг хусусий, айнан шу даре а а 
\ал цилинадиган вазифалар ифодаланадиган сузларнинг 
(«пш
ништириш (Т)», «узлаштириш (У )», «мустахкамлаш (М)»,
такомиллаштириш (Тк)»нинг бош \арфларини цуйиш, ёки 
оддий катак ичини буяш, ундан \ам соддаси «+» аломати бм 
лан белгиланади.
Масалан, бир дарсга саф машцтари, умумий ривожлантн 
рувчи машцлар(керак булса улар \аракатли уйинлар билан a i 
маштирилиши х,ам мумкин),таёрлов, йулланма берувчи манн, 
лар, сунг дарснинг асосий цисмида уциталидиган материал! 
машцлар), сунг дарснинг якунлов цисмида бажариладиган ма 
шцлар(мавзулар)га белгилар цуйилади.
2. Дарснинг асосий цисмида уцитиладиган мавзулар дас гур 
нинг айнан шу синфи учун мулжалланган куникма ва матака 
лар булимидан танланади. Дарснинг асосий цисмида уцувчилар 
бир неча уцув гурухдарига ажратилиши муносабати билан бир 
дарсда 3 ёки ундан ортиц мавзуни уцитиш режалаштирилшни 
оддий :\ол деб царалиши лозим. Танланган мавзулар \аракат си 
фатларининг биттасини эмас, бирнечасини ривожлантириш ни 
назарда тутишини режалаштириш ж исмоний тарбия 
таълимининг цонуниятларидан бири деб царалиши лозим.

Download 13,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   ...   249




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish