M. Y. Ayupova



Download 16,96 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/289
Sana21.05.2022
Hajmi16,96 Mb.
#605768
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   289
Bog'liq
Logopediya Ayupova M.

Q ayta aloqa tushunchasi. 
Y u q o rid a aytib o 'tilg an id ek , m arkaziy n u tq
apparati t o m o n i d a n keladigan nerv im pulslari periferik nu tq apparati 
a ’zolarini h ara k a tg a keltiradi, lekin shu bilan birgalikda qayta aloqa ham
mavjud. U q a n d a y am alga oshiriladi? Bu aloqa ikki yo'nalishda: kinestetik 
va eshituv y o ‘li orqali o ‘z funksiyasini bajaradi.
N u t q aktini t o ‘g ‘ri am alga oshirishda u n i n a zo rat qilish zarur. Bu 
nazorat eshitish va kinestetik sezish orqali a m a lg a oshiriladi.
B u n d a n u tq a ’zolarining bosh miya p o ‘stlog‘iga keluvchi kinestetik 
sezgilar asosiy rol o ‘ynaydi. Aynan kinestetik nazorat qilish xatolarni bartaraf 
ctishga va to vush talaffuziga qad ar tuzatishlar kiritish imkoniyatiga ega.
Eshituv n azorati esa faqat to vush talaffuzi vaqtida am alg a oshiriladi. 
Eshituv n az o ra ti orqali inson o 'z talaffuzidagi k am chiliklarni sezadi. Bu 
kamchiliklarni b a rtaraf etish uch u n artikulatsiyani t o ‘g ‘rilash va uni nazorat 
qilish kerak.
Q aytish im pulslari n u tq organlaridan n u tq o rg an larin in g qay holatida 
xato (kam chilik) sodir bo'lganligini n a z o ra t qiluvchi m arkazga boradi. 
S o ‘ng m a r k a z d a n a niq artikulatsiyani hosil qiluvchi im pulslarni yuboradi. 
S h u n d a n s o 'n g y a n a hosil qilingan natija h aq id a im puls so d ir b o 'la d i. 
Eshituv n a z o r a ti a rtik u latsiy a bilan k e l is h m a g u n g a q a d a r bu d a v o m
etaveradi. Q a y ta alo q a xuddi doira b o 'y ic h a o 'z funksiyasini bajaradi 
deyish m u m k in . B u n d a im pulslar m ark azd an periferiyaga va periferiyadan 
m arkazga t o m o n intilishda dav o m etadilar.
S h u n d a y qilib, qayta aloqa am alga oshiriladi va ikkinchi signal tizimi 
shakllanadi.
Q ayta aloqa tizimi nu tq organlari ishining a v to m a tik boshqariluvini 
t a ’minlaydi.
Bolalar nutqining rivojlanishida ko‘rish ya eshitishning roli
O d a m d a atrofdagi m uhit bilan aloqa bog'lashning yangi shakllari paydo 
bo'ladi. "Rivojlanib borayotgan hayvonot dunyosida, — deb yozgan edi
I.P. Pavlov, — o d a m fazasiga kelib nerv faoliyati m exanizmlariga nihoyatda 
katta q o 's h im c h a qo'shildi"1. Bu q o 's h im c h a o d a m d a nutq paydo bo'lishi 
va yangi signal tizim i vujudga kelishidan iborat bo'ldi. Organik dun y o
taraqqiyotining shu bosqichida m uhit bilan aloqa bog'lashning yangi, faqat 
od am g a xos b o 'lg a n ikkinchi signal tizimi q aro r topdi.
"B o'lg'u si o d a m d a , — deb yozadi l.P . Pavlov, — ikkinchi darajali 
signallar, birinchi signallarning signallari — talaffuz etiladigan, eshitiladigan 
va ko'riladigan s o 'z la r ko'rinishida paydo bo'lib, rivojlanib bordi va yuqori 
d arajada k a m o lg a yetdi"2.
1 I.P. Pavlov. T o ‘la asarlar to ‘plam i. Ill tom , 2-kitob. — М ., 1951. 335-b.
2 0 ‘sha asar, 345-b.
37


Bolaning nutqi rivojlanayotgan ikkinchi signal tizim ining birinchi 
s i g n a l t i z i m i t o m o n i d a n d o i m o a n i q i m p u l s l a r b i l a n q o ' l l a b -
q u w a tla n g a n d a g in a t o ‘g ‘ri shakllanadi. Birinchi signal tizim i sezgi hosil 
qiluvchi signallarga ega.
N u tq n in g t o ‘g ‘ri rivojlanishi u c h u n b o la n o rm a l eshitadigan b o ‘lishi 
m u h im d ir.
Eshitish organi b o la t u g ‘ilgan k u n id a n b o s h la b o q ishga tu sh a d i. 
H ay o tin in g ikkinchi haftasiga kelib, bolaning ovozga qulo q solayotganini 
k u z a tis h m u m k i n k i , bu e s h itu v a n a l i z a t o r i n i n g f u n k s io n a l j i h a t d a n
yetarlicha yetukligi h a m d a m arkaziy nerv tiz im id a eshituv d o m in a n ta si 
paydo b o ‘la olishini ko'rsatadi. H ayotining 2-oyiga kelib bola sifat jih a td a n
h a r xil tovushlarni ajrata boshlaydi. 3 -o y d an boshlab ovoz kelgan to m o n g a
qarash odati paydo bo 'lad i, bola 3 — 4 oylik b o ‘lib q olganda tovushlarning 
to n in i ajrata boshlaydi.
Bolalarda n u tq n in g eshitish b o ‘sag‘asi yosh ulg'aygan sari o'zg arib
boradi, 6,5 - 9,5 yashar bolalarda nutqni eshitish b o ‘sag‘asi katta yoshli 
bolalardagiga q arag an d a yuqori b o ‘ladi.
N u tq n in g rivojlanib borishida bolalarning kattalar bilan aloqa b o g ‘lab, 
suhbatlashishi k atta a h am iy atg a ega. Bu esa b o la n in g eshitib eslab qolish 
qobiliyati va lug‘at boyligini boyib borishiga y o rd a m beradi.
Sh u n d a y qilib, bola o 'z in in g artikulatsion a p p a ra t faoliyatini eshituv 
a n a liz a to rid an kelayotgan signallarga b o ‘ysundirish malakasini egallab 
boradi. Eshituv y o rd a m id a bola atrofdagilarning nutqini idrok etadi, unga 
taqlid qiladi va o ‘z talaffuzini nazorat qiladi.
L.V. N e y m a n va V.I. Beltyukovlarning olib borgan tekshirishlarining 
k o ‘rsatishicha, esh itu v n in g oz pasayishida h a m (2 0 —25 D b d a n k o ‘p 
b o ‘lm agan) ayrim tovushlarni idrok qilishda qiy inchiliklar yuzaga keladi. 
Eshitishning b u n d a y pasayishi nutq rivojlangunga q a d a r yoki eng ilk 
r i v o j l a n i s h d a v r i d a y u z a g a k e l s a , o d a t d a , n u t q n i n g u m u m i y
rivojlanmaganligiga olib keladi. T ovushlar talaffuzida buzilishlar b o ‘lar 
ekan, lug‘at boyligi va gram m atik tizim h a m yetarli darajada rivojlanmaydi.
T u g ‘m a k a r tu g 'ilg a n bo lalard a atro fd a g ila r n u tq ig a ta q lid qilish 
r i v o j l a n m a y d i . G u g u l a s h u l a r d a n o r m a l e s h i t i s h g a e g a b o ‘lg a n
tengdoshlaridagidek pay d o bo'ladi. Lekin u eshituv idroki to m o n id a n
m u s tah k am lan m ag an lig i sababli asta-sekin s o ‘nib boradi. Bu h o latlard a 
maxsus pedagogik t a ’sirsiz bolalarda nu tq rivojlanmaydi. Ilk yoshlik paytida 
bola tovush, b o 'g 'i n va atrofdagilarning so'z larini n o a n iq buzilgan ho ld a 
idrok etadi. Shu sababli b o lalar bir fo n e m a n i ikkinchisi bilan aralashtirib 
yubo rad ilar, n u tq n i y o m o n tu sh u n a d ila r. J u d a k o 'p ho llard a b o lalar 
o ‘zlarining n o t o ‘g ‘ri talaffuzlarini sezmaydilar. N a tijad a u odat tusiga 
kirib, tu rg ‘un bo'lib qoladi. Keyinchalik bu holat qiyinchilik bilan b a rta ra f 
qilinadi.
F o n e m a t i k idrok asta-sekin, talaffuzning shakllanishi bilan parallel
38


ravishda rivojlanadi. O d a td a , b o la 4 yoshga y e tg a n d a o 'z o n a tilidagi 
b a rc h a f o n e m a la rn i eshitish orqali ajrata olish qobiliyatiga ega b o 'la d i.
K o 'r is h h a m b o la n u tq in in g rivojlanishida m u h i m rol o 'y n a y d i . 
N u t q n i n g p a y d o b o ‘ 1 i s h i va u n i n g i d r o k q i l i n i s h i d a k o ' r i s h
a n a liz a to rlarin in g m u h i m rol o 'y n a s h i, t u g ‘m a k o ‘r b o la la rn in g k ech 
g a p i r a b o s h l a g a n l i g i b i l a n
t a s d i q l a n a d i .
K o ‘ r a d i g a n
b o l a
g ap iray o tg a n la rn in g til va lab h arakatlarini sinchkovlik bilan kuzatadi, 
ularni qaytarishga harakat qiladi. Odatdagi artikulatsion harakatlarni yaxshi 
taqlid qiladi.
B o l a n i n g r i v o j l a n i s h i j a r a y o n i d a k o ‘ r is h , e s h i t i s h v a b o s h q a
a n alizatorlar o ‘rtasida shartli aloqalar tizimi yuzaga keladi va u ta krorlanib 
turuvchi a lo q a la r bilan d o im o rivojlanib, m u s ta h k a m la n ib boradi.

Download 16,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   289




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish