М. Г. Давлетш ин, Ш. Д устм ухам едова, М. М авлонов, С. Т уйчиева, М. Д ж ум абаева

Б и ринч идан,
табиий хусусиятлар психик хусусиятлар тараккистининг турли 
йулларини 
ва 
усулларини 
белгилаб 
беради. 
Инсон 
нерв 
снстемасининг 
хусусиятлари уз-узига шахснинг хеч кандай психик хусусиятларини белгиламайди. 
Хеч бир меъёрдаги бола дадил ёки кур кок, иродали ёки иродасиз. мехнатсевар ёки 
ялков, иитизомли ёки интизомскз булиб тугилманди. Агарда тарбия тугри ташкил 
килинса, нерв снстемасининг исталган типи асосида х ар ак тер н и н г барча 
иж ти м ои й ки м м атли х и сл атл ар и н и шакллантириш мумкин. Масалан, сабот- 
матонат ва уз-узини тута билиш хислатини нерв снстемасининг типи шиддатли 
булган болалард а хам , ёки нерв снстем асининг типи вазмин булган болаларда 
хам тарбиялаш мумкин ва тарбияласа булади. Бирок бкринчи холдаги болаларни 
тарбиялаш иккинчи холдагиларни тарбиялашга Караганда кийинрок булади. Хар 
иккала холда керакли сифатларни тарбиялаш йуллари ва усуллари хам турлича 
булади.
Иккинчидан,
табиий хусусиятлар одамнинг бнрор сохада эришган ю туклари 
дараж асига хам таъсир килиши м умкин, М асалан, кобилият куртакларида тугма 
индивидуал фарклар мавжуд. Шу сабабли баъзи одамлзр бошка одамлардан маълум 
бир фаолиятни эгаллаш имконияти жихатидан устун туришадн. Баъзида эса аксинча, 
бирор-бир фаолият турини эгаллаш имконияти жихатидан эса улардан ортда 
колишлари мумкин. М ана шу маънода олганда одамлар уз кобилиятларини баравар 
ривож лантириш
им ксниятига 
эга 
эм аслар. 
Гарчи 
табиий 
куртаклар 
У кувчиларнинг п си хи к ривожланиши учун маълум ахамиятга эга булса хам (шу 
сабабли, масалан, таълим жараёнида айрим укувчилардан бошка укувчиларга 
нисбатан купрок зУр бериш талаб килинади, айрим укувчига укитувчи купрок 
куч сарфлайди, эътибор беради ва купрок вакт ажратади), бу куртакларнинг узи 
психик тараккиётда хал килувчи рол уйнамайди.
Турли й.уиалишга эга булган психологлар, бир томондан таълим ва тарбия, 
иккинчи том ондан эса ривожланиш Уртасидаги узаро муносабати муаммосини кенг 
доирада мухохама килмокдалар.
Ривожланиш деганда, одатда ходисаларнинг хар икки тури тушунилади ва бу 
тушунчалар бир-бири 
билан 
«тамбарчас богликдир: 1) миянимг биологик, органик 
етилиши, унинг анатомик-физмологик гузилиши жихатидан етилиши; 2) психик 
(аклий) ривожланишнинг