М. Ф. Хакимова н. Х. Лутфуллаева

 
 
 
 

---

83 
Фойдаланилган адабиѐтлар 
1.
Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг 
мамлакатда амалга оширилаѐтган кенг қамровли ислоҳотларда фаол 
иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг қарори. –Тошкент 2018 йил 5 июн 
2.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-
4947-сонли 
―2017-2021 
йилларда 
Ўзбекистон 
Республикасини 
ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси 
тўғрисида‖ги Фармони. 
3.
Тожибоева Д. Иқтисодиѐт назарияси фанини ўқитиш методикаси. – Т.: 
Иқтисодиѐт, 2003. – 223 б. 
4.
Файзуллаева Д. Мутахассислик фанларини ўқитиш методикаси.-
 
Т.: 
Иқтисодиѐт, 2013. 
5.
Жуков Г.Н, Матросов П.Г, Каплан С.Л. Основы общей и 
профессиональной педагогики.-М.: Гардарики, 2005.
6.
Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы 
профессионально-педагогической деятельности: Учебное пособие.- М.: 
Мастерство, 2002.-28с. 

---

84 
VII БОБ 
__________________________________________________________________ 
МАХСУС ФАНЛАР БЎЙИЧА ЎҚУВ МАШҒУЛОТЛАРИНИ 
ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ ВА РЕЖАЛАШТИРИШ АСОСЛАРИ 
__________________________________________________________________ 
Режа 
7.1. Таълимга технологик ѐндашувнинг моҳияти ва унинг узлуксиз 
ривожланиши. 
7.2. Таълимни технологиялаштириш соҳасидаги асосий тоифа ва 
тушунчалар. 
7.3.
 Ўқув машғулотида ўқитиш технологияси моделининг мазмуни ва 
унинг тузилиши.