L'outil Plickers dans l'enseignement

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 Aider les élèves à bien mémoriser ? 
Le temps de travail avec l’outil Plickers peut être conçu comme un moyen de revenir sur des notions 
déjà abordées donc d’en 
faciliter la mémorisation et 
l’appropriation. L’atmosphère de travail 
davantage apaisée, l’att
ention convenable, une activité différente de celle habituelle et une 
technique de communication très basique (QR code) vont favoriser la mémorisation 
par l’élève.
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 Consolider les connaissances 
« 
L’apprentissage n’est réellement terminé que lorsque les élèves ont compris qu’ils avaient assimilé 
correctement les notions appréhendées. C’est le rôle du contrôle de l’apprentissage. Il permet aux 
élèves et au professeur de se rendre compte d
e la qualité de l’apprentissage
» Voilà ce que nous 
avons vu en premiè
re partie, c’est là une des cartes que peut jouer Plickers. En effet, les élèves 
comme nous l’avons déjà dit, 
se rendent eux-mêmes compte des points maitrisés et des points à 
travailler grâce aux temps de corrections qui suivent chaque question. Cela permet aux élèves de 
retravailler principalement les points qu’ils leur ont posé problème
dans le QCM.
Il 
parait évident que l’enseignant doit cibler des notions clefs lors de ses QCM afin d’apporter les 
bases à l’ensemble de ses élèves.
Plickers peut donc int
ervenir dans chaque phase de l’apprentissage. On mesure ainsi l’importance
des capacités de cet outil. 

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L’outil Plickers dans l’enseignement
Jérémy CAN - Mai 2017
23 
 
d) Mesure de l
’impact de l’utilisation de l’outil Plickers dans 
la phase 
de consolidation de l’apprentissage
. 
Nous verrons dans un premier temps comment n
ous mettons en œuvre l’expérience puis nous 
détaillerons le contexte de celle-ci et enfin nous exploiterons les résultats de notre expérience.