Logopedik ritmika

 
 
Reja: 
5.
 
Maktabgacha kichik va o‘rta maktab yoshidagi duduqlanuvchi bolalarda motor-
hissiy-irodaviy doiralarni va ixtiyoriy xulqining buzilishlari. 
6.
 
duduqlanuvchi o‘smir va kattalarda motor hissiy irodaviy doiralari va ixtiyoriy 
xulqning buzilishi. 
7.
 
Duduqlanuvchilar bilan olib boriladigan logoritmik mashg‘ulotlarning mazmuni. 
8.
 
Duduqlanuvchilarga logoritmik ta’sirning korreksion ish bosqichiga bog‘liqligi. 
2-Ilova 
Dudqlanishni bartaraf etishda kompleks yondashuv. 
3-ilova(Tayyorgarlik bosqichi) 

---

Tinglovchi raqamli kartochkada berilgan topshiriqlarni guruhda bajaradilar, bajarish 
jarayonida ishlar vatman qog‘ozlarda o‘z ifodasini topadi. 
1-raqamli kartochka. 
 
1.Duduqlanadigan bolalar bilan logoritmik mashg‘ulotlarda qanday mashq va 
oyinlardan foydalaniladi? 
2.Kirish mashqlari qachon qo‘llaniladi. 
2-raqamli kartochka. 
 
1.
E
shitish va ko‘rish idrokini diqqat va e’tiborni rivojlantirish uchun qanday 
mashq va oyinlardan foydalaniladi? 
2.
Duduqlanuvchilar ritmni his qilishda makonda mo‘ljal olishni qanday 
o‘zlashtiradilar? 
3-raqamli kartochka. 
 
1.
Dudqlanuvchilarda qaysi matorikalar ustida ish olib boriladi? 
2.
Ovoz va nafas olishni rivojlantiruvchi mashqlarga nimalar kiradi? 

---

4-raqamli kartochka. 
 
1.
Yuz mimikasi va orol praksisini rivojlantirish uchun qanday ritmik mashqlar 
olib boriladi. 
2.
Nutq nuqsonlariga ega bo‘lgan shaxslarda musiqali ritmik tarbiyaning 
vazifalari nimalardan iborat?